Relações Étnicas e Raciais no Ensino Superior: as manifestações artísticas e culturais negras e suas possibilidades socioeducativas.

Resumo

A partir de um conjunto de políticas de ações afirmativas implementadas no Brasil, torna-se necessário capacitar futuros profissionais para a convivência com a diversidade e o combate ao racismo, implementando metodologias voltadas a educação para as relações etnicorraciais. Este trabalho objetiva refletir sobre o projeto de extensão As possibilidades Socioeducativas da Dança-afro, no qual são propostas atividades práticas a partir das manifestações artísticas e culturais negras (dança afro, capoeira e percussão), uma vez por semana no campus de Uruguaiana, visando atingir a comunidade acadêmica em geral, objetivando formar para os desafios da implantação da Lei Federal 10.639/03, a qual propõe a obrigatoriedade do ensino da história e cultura africana e afro-brasileira na rede básica nos níveis fundamental e médio; o projeto realiza-se, também, na Escola Municipal CAIC e no Instituto Estadual Paulo Freire/Uruguaiana, em 2013, uma vez por semana, visando envolver a comunidade escolar em um processo de educação para as relações etnicorraciais, preparando-a para o cumprimento da Lei Federal 10.639/03. Em cada espaço proposto, resgata-se a história das manifestações culturais negras e as relacionam com a resistência do povo negro ao racismo e a opressão de que foi e ainda é vítima. Metodologicamente, partiu-se da observação participante, dos relatórios de atividades e da avaliação coletiva e individual realizada pelos participantes. O projeto atingiu no campus 40 acadêmicos em dois anos de atuação e nas escolas as turmas do quinto e sexto ano. A dança-afro traz elementos fundamentais para entendermos a cosmovisão africana e, como a capoeira, constitui-se em instrumento para desenvolver a cultura corporal. A dança afro é a relação da corporeidade negra e suas matrizes africanas, onde o corpo em dialogo com os tambores toma sentido, e a energia envolvida na realização dos seus movimentos interagem com os elementos da natureza e a dança então passa ser a corporificação de simbologias de sociabilidade. Para os participantes da comunidade acadêmica, significa o acesso a um universo cultural até então desconhecido, propiciando seu engajamento em ações de promoção da diversidade, através de outras iniciativas de pesquisa e extensão, além de participação das atividades do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros da UNIPAMPA; nas comunidades escolares, observa-se uma adesão positiva de estudantes e professores, buscando alternativas de trazer para o contexto escolar a cultura afro-brasileira; a partir do projeto, desenvolveu-se vários espaços formativos nas escolas e na universidade, visando preparar teórica e metodologicamente os professores e gestores para a implementação da Lei Federal 10.639/03. Verifica-se o papel fundamental que a Universidade, através do curso de licenciatura em Educação Física vem desenvolvendo nesta temática e na interação ensino-pesquisa-extensão.