Uso do Facebook como ferramenta de apoio ao ensino de Fisiologia na área da saúde

Resumo

As redes sociais, amplamente utilizadas, principalmente pela população jovem, são acessadas com diversas finalidades, como para estabelecer e manter contatos. A rede social mais utilizada atualmente é o Facebook, contando com mais de 500 milhões de pessoas cadastradas. Porém, além de manter os contatos, a utilização de redes sociais pode ser uma forma de motivar o estudante, quando utilizada como recurso de apoio processo de aprendizagem. Considerando o exposto, este estudo teve por objetivo avaliar o uso do Facebook como ferramenta de apoio ao ensino de Fisiologia nos cursos da área da saúde. O estudo contou com a participação de alunos matriculados nos componentes curriculares de Fisiologia Humana dos cursos de Enfermagem e Fisioterapia da Universidade Federal do Pampa no semestre 02/2012 e participantes do grupo Fisiologia Unipampa na rede social Facebook. .A criação do grupo no Facebook constitui em um espaço complementar às aulas de Fisiologia, para discussões e compartilhamento de materiais, notícias e publicações científicas relacionadas aos conteúdos de fisiologia estudados em sala de aula, de uma maneira interativa e de fácil acesso. Os alunos eram convidados, mas não obrigados a participar do grupo. Ao término das disciplinas, verificamos a opinião dos alunos quanto ao uso desta ferramenta por meio de um formulário eletrônico. Dentre os estudantes que opinaram (42 alunos com idade de 23,4 ± 4,94 anos), 90% declararam acessar a página do Facebook diariamente e 81% declararam que a ferramenta auxiliou nas ações de ensino da disciplina. 17% dos estudantes declararam sempre visitar os links sugeridos pelo professor e monitores, 55% declararam visitar frequentemente, 26% apenas algumas vezes, e 2% raramente. Além disso, a partir da participação no grupo, 78% passaram a achar a disciplina mais interessante, 38% declararam sentir-se mais motivados a estudar, 31% acreditaram que as postagens da página deixaram o conteúdo do componente curricular mais divertido, 31% passaram a entender melhor a Fisiologia, e 31% começaram a mostrar interesse pela pesquisa científica, enquanto apenas 1 aluno não relatou mudanças com a utilização da ferramenta. A partir dos resultados obtidos pode-se perceber que a maioria dos estudantes utilizou a página do Facebook para auxílio no estudo da Fisiologia, declarando esta ferramenta como positiva. Este fato mostra que a utilização de redes sociais pode ser benéfica para o aprendizado se for utilizada para objetivos além de manter contatos, sendo um meio para isso a criação de grupos com assuntos de interesse comum. Assim, a criação da página Fisiologia Unipampa permitiu o uso do Facebook, rede social de amplo acesso dos estudantes, como uma ferramenta de apoio ao processo de ensino-aprendizagem de Fisiologia em cursos da área da saúde.