As dificuldades na implantação do planejamento estratégico em uma Instituição Federal de Ensino Superior

Resumo

O presente trabalho tem como tema o Planejamento Estratégico em uma Instituição Federal de Ensino Superior (IFES) e como objetivo principal analisar o seu processo de planejamento estratégico, identificando as dificuldades na sua implantação. Também busca apresentar as características do ambiente acadêmico e as peculiaridades do processo de planejamento estratégico nesse contexto, identificar a relevância do planejamento estratégico, identificar os elementos facilitadores e dificultadores na implantação do planejamento estratégico e propor ações alternativas ou sugerir estudos complementares sobre novos fatores que possam contribuir no processo de planejamento estratégico das IFES. A necessidade deste estudo surgiu de outros que trazem evidências que professores e técnicos administrativos, acabam ignorando a missão e os objetivos institucionais e também suas responsabilidades diante desses valores; áreas atuam de forma independente, desvinculada das diretrizes gerais; desconhecem do uso dos novos recursos para apoiar os principais processos de ensino e pesquisa e desconhecem avanços tecnológicos. Justifica-se então a escolha deste tema considerando os argumentos citados e pelo crescimento relevante do número de IFES no Brasil frente à necessidade de evolução nos seus processos de planejamento e a grande dificuldade em implantá-lo como processo institucionalizado. A partir de uma pesquisa qualitativa e exploratória baseada em informações e documentos oriundos da Instituição pesquisada buscou-se identificar em um estudo de caso as dificuldades encontradas na implementação do planejamento estratégico em uma Universidade. A metodologia de pesquisa escolhida para este artigo constituiu-se em um estudo de caso de caráter exploratório para o qual serão realizadas coletas de dados primários e secundários sobre o setor. As técnicas utilizadas serão as seguintes: Entrevistas, pesquisa documental em relatórios, arquivos públicos, particulares e fontes estatísticas; Ao se utilizar a metodologia de planejamento de Cunha (1991) e analisar cada etapa, diversos problemas foram detectados. Faltaram alguns procedimentos, partes relevantes do planejamento foram sobrepostas ou inexistiram e a implementação não conseguiu evoluir. Neste sentido, o estudo de caso apresentado evidenciou as dificuldades na gestão, na trajetória de mudanças analisadas, ficando um questionamento sobre como os gestores de uma Instituição Federal de Ensino Superior, identificavam, assimilavam e se apropriavam de processos e práticas de planejamento estratégico na Universidade. Entendeu-se então que o planejamento estratégico não pode ser focado numa visão imediata de solução dos problemas existentes, mas, também, numa visão de médio e longo prazo que leve em consideração as condições que determinarão, no futuro, a capacidade de desenvolvimento da Universidade.