?Projeto Muros? ? Disseminação de arte pública

Resumo

O Grupo Viver AU surgiu em 2011, na Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Erechim, como um grupo de estudos pautando-se em experimentações, atividades teóricas e atividades práticas relacionadas com a arquitetura, com o urbanismo e com a arte pública, possibilitando ao estudante uma reflexão crítica sobre temas contemporâneos. O objetivo geral é desenvolver atividades que desempenhem papel sociocultural e que possam contribuir para formação não só técnica, mas também cidadã dos acadêmicos possibilitando o contato com expressões artísticas que não são contempladas na ementa do curso de Arquitetura e Urbanismo. Em 2012, como Projeto de Extensão (PROEC/UFFS), conta com cerca de quarenta integrantes, sendo dois bolsistas. O ?Projeto Muros?, que ocorre desde 2011, surgiu da necessidade de disseminar a arte tornando a cidade uma grande tela ao alcance daqueles que a vivenciam, proporcionando surpresas que estimulem alguma reação. O Viver AU teve os muros de duas Escolas Municipais disponibilizados pela Secretaria Municipal de Educação de Paulo Bento e os Muros do Jardim Sensorial do Castelinho, patrimônio arquitetônico e cultural da cidade de Erechim, disponibilizados pela Secretaria Municipal de Meio Ambiente de Erechim. As atividades desenvolvidas são embasadas por leituras teóricas sobre arte pública (SILVA, 2005; COELHO, 1997) que auxiliam na formação do conhecimento e na compreensão do impacto que a intervenção provoca no meio circundante. Após reflexões sobre o assunto, são feitas visitas ao local da intervenção de modo a compreender-se o cotidiano dos indivíduos que vivenciam tais ambientes. No caso do ?Projeto Muros Paulo Bento?, houve o desenvolvimento de atividades interativas com a comunidade escolar, que, em algumas etapas, participou do processo criativo e da pintura do muro, tornando-se, conforme trás Silva (2005), coautora da intervenção. No ?Projeto Muros Castelinho? houve um estudo inicial do ambiente, seguido de croquis em escala real e da apresentação de uma temática intitulada ?Apropriação da desconstrução? à Secretaria Municipal de Meio Ambiente. O processo criativo in loco permitiu estabelecer conexões do saber teórico e da vivência adquirida pelos acadêmicos com a realidade local. Decididos os objetos da intervenção, iniciam-se as pinturas dos muros coletivamente. Tal experiência proporciona futuros profissionais mais críticos e conscientes do seu papel social, além de fomentar o interesse dos acadêmicos para as atividades de extensão. As etapas do ?Projeto Muros? têm sido divulgadas pelo grupo através de blog, rede social e jornal de edição bimestral que é disseminado à comunidade acadêmica. A partir das experiências descritas percebe-se que o ?Projeto Muros? atua como uma interferência urbana que provoca a reflexão sobre arte e espaço público.