Cultura africana e afro-brasileira em sala de aula: Relatando atividades desenvolvidas na Escola Municipal de Ensino Fundamental Marcílio Dias no município de Jaguarão/RS

Resumo

Mesmo com inúmeras contribuições para formação da nossa sociedade, a presença da cultura africano em nosso país ainda é pouco considerada. Há estudos que comprovam que uma das ferramentas mais utilizadas pelos professores ? livro didático ? na Educação Básica, apresenta muitas vezes o negro em condições de inferioridade. Com a promulgação da Lei 10.639/03, o ensino de História da África e do negro no Brasil, foi considerado obrigatório na Educação Básica. Assim o PET - História da África tem em seus objetivos principais, auxiliar os professores na aplicação desta lei. Neste trabalho iremos mostrar as atividades sobre cultura africana desenvolvidas no decorrer de um ano 2011 na Escola Municipal de Ensino Fundamental Marcílio Dias, no município de Jaguarão/RS. Com este trabalho tínhamos por objetivo ressaltar as potencialidades da cultura afro-brasileira através de oficinas. Procurando evidenciar a presença da cultura afro-brasileira em nossa sociedade. Pretendíamos mostrar a África por outro ângulo, inibindo o pensamento retrógado de que nesse continente há apenas elementos negativos. Para a criação dessas atividades, em primeiro momento desenvolvemos uma pesquisa qualitativa, onde coletamos materiais, dos quais foram nossas fontes de estudo. Em continuidade pensamos as possibilidades de temáticas para as oficinas a serem desenvolvidas. O trabalho foi desenvolvido semanalmente, no período de uma hora aula, em uma turma de 5° ano. As oficinas foram ministradas em diferentes temáticas: História da África, literatura, geografia, culinária, dentre outras. No final destas atividades efetivamos a criação de um vídeo intitulado ?Jornal da África? que vamos relatar através deste trabalho. Nossos resultados foram relevantes, os responsáveis pelos estudantes afirmaram que esta atividade foi inovadora, ressaltaram ainda, que os alunos nunca tinham mantido alguma relação com a temática e a metodologia adotada no trabalho. Com este projeto, estou concorrendo a um prêmio em concurso do Ministério da Cultura, intitulado ?Agente Jovem de Cultura: Diálogos e Ações Culturais?.  Acreditamos que as atividades desenvolvidas, constituíram-se no passo inicial ao trabalho de ensino e aprendizagem da cultura africana, e que a escola deve prosseguir com essas atividades. Concluindo, o trabalho desenvolvido foi reconhecido pelos estudantes, responsáveis, professores da instituição educacional e pelo Ministério da Cultura, como acabamos de mencionar. Esse foi um primeiro trabalho sobre a temática, acreditamos que a escola tem o dever de fortalecer ainda este tipo de atividade, pois o modesto trabalho de extensão universitária, não dará conta do ensino e aprendizagem necessário para a formação do senso crítico do estudante, perante tema abordado.