Oficinas de Informática no Colégio Estadual Emílio Zuñeda

Resumo

A integração das tecnologias digitais ao cotidiano escolar é ainda um desafio para algumas comunidades escolares. Neste contexto, o projeto de extensão ?Info.edu: tecnologias da informação e comunicação em comunidades escolares de Alegrete? (Edital Nº 04, PROEXT 2011 ? MEC/SESu) é desenvolvido pelo Grupo de Estudos em Informática na Educação do Campus Alegrete da UNIPAMPA com o objetivo de promover e apoiar o uso da informática em processos de inclusão digital e inclusão educacional. Este trabalho relata a experiência de um de seus bolsistas no desenvolvimento do projeto no Colégio Estadual Emílio Zuñeda.Em comum acordo com a equipe diretiva da escola, organizaram-se oficinas quinzenais de informática básica, produção de materiais digitais e recursos da web 2.0 para três turmas distintas, para estudantes, membros da comunidade e professores. Revisou-se também a carga-horária original de 48h, distribuída em 2 trimestres (Abril à Junho, Agosto à Outubro), trabalhando-se com inscrições trimestrais, com carga-horária de 24h para 6 turmas distintas, com 10 a 15 vagas cada. No primeiro trimestre das atividades, inscreveram-se para as oficinas 12 estudantes, 7 membros da comunidade e 4 professores.Com auxílio de datashow, em laboratório de informática com computadores conectados à Internet, dispondo do sistema operacional Windows 7, as oficinas têm sido planejadas e ministradas por um bolsistas do projeto, que também dispõe de tempo para apoiar atividades da escola. Ao final de cada encontro, os participantes são convidados a responder online às questões ?O que você achou da oficina de hoje?? e ?Quais suas expectativas e sugestões para as próximas oficinas??, colaborando à avaliação e ao replanejamento.Preocupados com a baixa adesão do grupo de professores às oficinas, a coordenação do projeto e o bolsista participaram de algumas de suas reuniões semanais, nas quais apresentaram o projeto, identificaram dificuldades do grupo à participação e propuseram alternativas para colocar em pauta o uso da informática em atividades de ensino-aprendizagem. Entre os membros da comunidade, apesar de ser um grupo reduzido, notou-se o interesse pela proposta do projeto, levando inclusive à continuidade da participação de 3 membros durante o segundo trimestre do projeto na escola, que passou a incluir em sua pauta a temática da Economia Familiar. Observa-se que alguns participantes deste grupo não tinham qualquer contato com o computador até então, apresentando-se como um desafio à organização das oficinas. Os estudantes, por outro lado, têm demonstrado conhecimentos básicos de informática e o projeto tem oportunizado conhecer novos recursos.Embora o número de pessoas atingidas tenha ficado aquém da expectativa inicial, observa-se que o projeto tem contribuído à inclusão digital de membros da comunidade escolar e despertado o interesse para o seu uso dentro e fora da escola. Para o aluno bolsista, o projeto tem contribuído à prática no planejamento e na execução de oficinas, à criação de materiais didáticos, além de ser uma oportunidade única para o desenvolvimento de relações interpessoais. Espera-se que a experiência atual contribua ao desenvolvimento de novos projetos de extensão em contexto escolar, levando em conta a realidade local.