Classe Hospitalar: Atenção à Criança e ao Adolescente na Perspectiva da Enfermagem

Resumo

INTRODUÇÃO: Adoecer faz parte da vida e algumas doenças levam a hospitalização. A situação é mais grave quando o paciente é uma criança. Embora, a criança ou o adolescente fiquem por um curto período internados, o acompanhamento escolar deve continuar, assegurando o direito de toda criança e adolescente estabelecido pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Neste contexto, entra em ação a classe hospitalar, que desenvolve atividades educativas, pedagógicas e recreativas durante o período de internação. OBJETIVO: Relatar a atuação de enfermagem contemplando a educação e saúde à criança e ao adolescente hospitalizado por meio da classe hospitalar. Apresenta-se neste trabalho a experiência vivida a partir do Projeto de extensão ?Educação e saúde: Ações educativas com crianças e adolescentes hospitalizados?. METODOLOGIA: As atividades propostas desde 2010, com apoio do Edital Proext/MEC 2011 são interdisciplinares, por meio do trabalho de acadêmicos bolsistas e voluntários, TAE e docentes dos cursos de enfermagem, fisioterapia, ciências da natureza e farmácia do Campus Uruguaiana. O trabalho desenvolvido é adequado aos componentes curriculares de cada faixa etária, sendo as estratégias pedagógicas adaptadas às individualidades de cada criança ou adolescente, garantindo a continuidade do contato com a escola. RESULTADOS: A Enfermagem nas Classes Hospitalares atua no re-significado dos medos e anseios, nos esclarecimentos aos questionamentos diários da criança, do adolescente e de seus acompanhantes. Além disso, possibilita colocar ao alcance da criança e do adolescente o conhecimento, provocar e estimular para a busca do saber, demonstrando que o aprendizado pode ser dinâmico, fazendo-a compreender o conteúdo, as possibilidades de aprendizagem por meio desta modalidade de intervenção, vivenciando a diversão que o aprender proporciona. As ações do projeto estão voltadas tanto para educação em saúde, com incentivo a higiene bucal, com teatro e interação com as crianças; como com valorização de datas comemorativas e elaboração de lembranças junto às crianças, como dia das mães e dos pais. Entretanto, o foco principal do projeto, é a ligação feita com a escola durante o tempo de internação, facilitando a construção de conhecimento, e o incentivo à busca pelo aprendizado. DISCUSSÃO: Durante a hospitalização, a criança sofre um distanciamento de seus laços familiares e sociais, e de particular importância, afasta-se também do ambiente escolar, logo, corre um risco maior de reprovação, ou mesmo, evasão1. Observa-se que o trabalho pedagógico-educacional no âmbito hospitalar minimiza os efeitos negativos decorrentes da internação, e possibilita para a criança e o adolescente uma experiência única de contato com a busca pelo conhecimento. O contato diferenciado com o lúdico-pedagógico possibilita à criança a interação e fascinação pela construção do conhecimento. Observa-se que a criança busca o crescimento quando incentivada, a atenção dada à mesma faz com esta se disponha a aprender e melhorar. CONCLUSÕES: Por meio deste projeto de extensão pretende-se assegurar que a criança e o adolescente mantenham um vínculo pedagógico-educacional, construindo seu conhecimento e sua cidadania. A Enfermagem contribui neste processo unindo a educação e saúde, permeando a reconstrução de saberes e de diálogos.