A influência da imagem corporal e do perfil antropométrico de estudantes dos anos iniciais na dificuldade de aprendizagem

Autores

  • Paola Moreira Floriano
  • Guilherme De Freitas Teodósio
  • Tamires Garcêz Rodrigues Dos Santos
  • Marciele Monzon Ziani
  • Laís De Cássia Nunes
  • Simone Lara

Palavras-chave:

imagem corporal, estudantes

Resumo

São vários os fatores que podem influenciar, de forma negativa, na aprendizagem no contexto escolar, dentre eles destacamos o sentimento de insatisfação com o próprio corpo. Avaliar o perfil antropométrico e o conhecimento da imagem corporal formada pelos estudantes é um método importante para avaliação do nível de satisfação dos mesmos. A imagem corporal é uma espécie de "retrato mental" que a pessoa faz de sua aparência física e das atitudes e sentimentos em relação à imagem, sendo o resultado de diversas experiências acumuladas durante a vida mediadas pelo sistema nervoso central. Diversos fatores podem interferir na percepção da imagem corporal, como a ansiedade, a baixa autoestima e a influência mídiática. O objetivo do estudo foi avaliar o perfil antropométrico de estudantes nos anos iniciais, com dificuldades de aprendizagem, e analisar a imagem corporal formada pelos mesmos, investigando a influência negativa destes fatores na aprendizagem. Participaram do estudo doze alunos das séries iniciais de uma Escola Municipal de Uruguaiana/RS, com dificuldades de aprendizagem. Os alunos eram do gênero masculino, entre 10 e 12 anos. Realizou-se uma avaliação antropométrica, com mensuração da massa corporal e estatura, com posterior cálculo do índice de massa corpórea (IMC); caracterizadas com risco para obesidades aquelas que apresentaram IMC com percentil de 85 a 95, e com obesidade aquelas com IMC acima de 95, segundo a OMS. Foram, mensuradas tamabém as circunferências da cintura (CC) e do quadril (CQ), e a relação cintura quadril (RCQ); sendo uma CC (> ou = 95 )e uma RCQ acima de (0.97) considerados fatores de risco para doenças cardiovasculares. Para analisar a imagem corporal foi utilizada a Escala de Silhueta,que quantifica a diferença entre a percepção atual da imagem corporal e o ideal subjetivo. Na avaliação antropométrica observou-se que a maioria dos alunos não apresenta índice de sobrepeso (IMC médio de 21, 26 kgm2), apesar de existir risco de sobrepeso para a idade (WHO,1997). Com relação às medidas centrais, a média da CC foi de 72,458 cm, e da RCQ foi 0,833 cm, resultado esse dentro da normalidade. Entretanto, com a avaliação subjetiva da imagem corporal, observamos que existe um alto índice de insatisfação, cerca de 91,6% estão insatisfeitos com a imagem atual. Destes, 50% se vê acima do peso e 41,6% abaixo, resultado que contrasta com os índices do peso verificados no estudo. A insatisfação com a imagem corporal é um problema que afeta ambos os gêneros (Smolak et al., 2001),neste caso ,os meninos se mostraram insatisfeitos. Estudos mostram que a insatisfação de meninos geralmente está associada ao excesso de peso (Martins, D. F. et al., 2008), o que não aconteceu no presente estudo. Através dos resultados conclui-se que o grau de insatisfação corporal é elevado entre os meninos, mesmo com valores adequados. Entretanto esses achados podem estar contribuindo nas dificuldades de aprendizagem ,e servem como alerta para o desenvolvimento de estratégias que trabalhem a aceitação e a autoestima das crianças.  

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Publicado

2013-03-15

Como Citar

A influência da imagem corporal e do perfil antropométrico de estudantes dos anos iniciais na dificuldade de aprendizagem. Anais do Salão Inovação, Ensino, Pesquisa e Extensão, [S. l.], v. 4, n. 3, 2013. Disponível em: https://periodicos.unipampa.edu.br/index.php/SIEPE/article/view/63534. Acesso em: 17 abr. 2026.