Divulgando a Universidade e o Curso de Ciências da Natureza em Escolas do Município de Uruguaiana

Resumo

A implantação da Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA na metade sul do Rio Grande do Sul é o resultado da reivindicação da comunidade da região, que, a partir da política nacional de expansão e renovação das instituições federais de educação superior assume a responsabilidade de contribuir com esse extenso território, com críticos problemas de desenvolvimento socioeconômico, inclusive de acesso à educação básica e à educação superior, além de contribuir com a integração e o desenvolvimento da região de fronteira do Brasil com o Uruguai e a Argentina. Apesar de Uruguaiana possuir um Campus da UNIPAMPA, muitas pessoas desconhecem sua presença e tampouco as características que a constituem uma universidade pública e de acesso a todos. No Campus Uruguaiana existe o Curso Ciências da Natureza - Licenciatura (LCN) que busca formar um profissional docente habilitado para ministrar aulas de Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental e aulas de Química, Física e Biologia no Ensino Médio, a partir do desenvolvimento de saberes, competências e habilidades nessas áreas em uma perspectiva interdisciplinar e contextualizada. Para tentar reverter a situação de desconhecimento dos cursos que a universidade oferece, sete alunos do 5° semestre, a partir da proposta do componente curricular Práticas Pedagógicas III, ampliaram sua participação de construir um dossiê sócio antropológico do entorno de alguma escola do município, elaborando, ainda, uma atividade para apresentar a Universidade e o Curso em duas escolas do município. Para isso, foi montada uma apresentação em Power Point, em que foram expostos os objetivos e o perfil do egresso do Curso. Ademais, relataram-se os eventos oferecidos pela faculdade, as metodologias utilizadas nas aulas, as viagens de estudos e também a forma de ingresso na Universidade. O grupo também desenvolveu cinco práticas experimentais relacionadas com a realidade dos alunos. Foram elas: Ovo na Garrafa; Peteleco; Fogo sem Fósforo; Pasta de Dente de Elefante e; Separação de Misturas. Em cada prática foram apresentadas as vidrarias de laboratório, os procedimentos e materiais utilizados Observou-se que as atividades práticas mobilizaram a curiosidade dos alunos, de modo que, acreditamos que a realização desses eventos proporcionou aos alunos e aos acadêmicos situações de ensino-aprendizagem que contribuíram, em diversos aspectos, na formação dos licenciandos. Salienta-se que essa atividade é relevante na medida em que o grupo considera importante que as pessoas da região tenham o conhecimento das oportunidades de estudo que lhe são oferecidas. Sendo assim, pretende-se continuar com a divulgação da Universidade e do Curso, o que favorece a aproximação da vida acadêmica com a realidade do aluno e da comunidade escolar.