Conscientização Ambiental nas Escolas Públicas de Itaqui

Resumo

A Educação Ambiental apresenta um progresso de integração cooperativa que aproxima pesquisadores universitários e alunos das escolas no município de Itaqui, RS. Pautando-se na construção de valores sociais, conhecimentos e atitudes que visem à conservação da ambiência com ideais sustentáveis. Este estudo tem o objetivo de descrever, e analisar como os alunos em escolas públicas se posicionam sobre temas de conscientização e preservação do ambiente em que habitam. A metodologia aplicada para desenvolver a pesquisa foi à quantitativa, utilizando como ferramenta para o levantamento de dados, questionário referente aos recursos naturais. A população pesquisada compreende quatro escolas estaduais, com média de 75 ouvintes por palestra, com idades entre 11 e 17 anos, grupos de gênero mistos. O projeto já alcançou um público superior a 330 alunos. Os resultados da pesquisa demonstram que as palestras socioeducativas sobre Educação Ambiental ou ainda reportagens referentes aos assuntos transmitidas pelos meios de comunicação como televisão, rádio e internet, não foram suficientes para que os alunos assimilassem a importância de hábitos importantes como coleta seletiva e economia de água. Outros índices importantes levantados no mesmo questionário são o grau elevado de alunos que desconhecem ecoponto (lugar ecologicamente correto para o destino de materiais) de lixo eletrônico dentro da cidade e ainda métodos de despoluição de rios. Como proposta de educação inovadora nas escolas públicas e privadas de Itaqui seria uma possível capacitação de professores em educação ambiental, o que proporcionaria às pessoas uma compreensão crítica do desenvolvimento sustentável. Em uma revisão geral, pode-se perceber que as escolas públicas, sejam estaduais ou municipais estão em níveis parecidos de Conscientização Ambiental. Porém é necessário que as escolas promovam frequentemente palestras sobre Educação Ambiental, Sustentabilidade, Coleta Seletiva e Ações socioeducativas no ambiente escolar, de maneira que incentive atitudes positivas dos alunos.