Perspectivas Dos/as Alunos/as E Moradores Em Relação à Escola Municipal JosÉ Francisco Pereira Da Silva

Resumo

PERSPECTIVAS DOS/AS ALUNOS/AS E MORADORES EM RELAÇÃO À ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ FRANCISCO PEREIRA DA SILVA Bibiana Pedroso Fagundes RehermannFernando Ferreira CardosoVanessa Ferreira BackesVera Lucia Silveira MachadoLetícia Fernandes OzórioFabiane Ferreira da Silva (orientadora, fabianesilva@unipampa.edu.br, professora da UNIPAMPA/Campus Uruguaiana) Palavras chaves: Escola ? Perspectivas - / alunos/as e moradoresO presente relato faz parte do subprojeto PIBID Ciências da Natureza ? Temas Transversais, do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), na Universidade Federal do Pampa, Campus Uruguaiana. Dentre algumas atividades que estão sendo realizadas no subprojeto PIBID procurou-se conhecer o entorno e a história da Escola Municipal de Ensino Fundamental José Francisco Pereira da Silva, situada no bairro Nova Esperança, na qual o PIBID está inserido. Para tanto, realizamos um dossiê socioantropológico da escola, a partir de entrevistas realizadas com os moradores e questionários preenchidos pelos/as alunos/as. Com a realização do dossiê socioantropológico buscamos conhecer a escola, o ser contexto e o seu entorno. As entrevistas produzidas com os membros da comunidade tinham como propósito investigar se estes/as conheciam a história da escola, a finalidade da escola no bairro e como se dava a interação da comunidade com a escola. Já com os questionários direcionados aos/às alunos/as buscamos conhecer os significados da escola na vida dos/as estudantes e os objetivos dos mesmos dentro dessa instituição. No período em que a pesquisa foi realizada os/as integrantes do PIBID dividiram-se em horários alternados, a fim de conseguir o maior número possível de entrevistas e questionários o levantamento de dados. As pessoas da comunidade foram cordiais e receptivas, de uma forma carinhosa descreveram o que a escola representa para a comunidade e para sua família, bem como, responderam as perguntas relacionadas à qualidade de vida, perspectivas pessoais, profissionais e os aspectos sociais da comunidade. A partir das entrevistas constatamos que, a maioria das famílias do entorno em que a escola está inserida é de baixa renda e possui o ensino fundamental completo. As famílias no decorrer dos anos acompanharam o crescimento da escola na comunidade, o que gerou um sentimento de orgulho, porque de certa forma, sentem-se integrantes da história da referida escola. Os moradores da comunidade próxima a escola, tem uma relação de boa convivência com a mesma. Todos de alguma forma mantêm um vínculo com a escola, nas suas famílias há sempre um integrante que faz parte do grupo de educandos. Ao analisarmos os questionários, observamos que na visão dos/as alunos/as a escola é um ambiente que os afasta da realidade que o bairro apresenta especialmente a drogadição, a criminalidade e a prostituição. Conseguimos constatar que muitos destes estudantes frequentam o colégio, pois os pais desses alunos/alunas mandam-nos contra a vontade destes para a aula. Estes relataram que se concluírem o ensino fundamental já é um grande objetivo para eles, pois esses estudantes têm o exemplo dentro de casa e não recebem tanto incentivo das suas famílias para continuar os estudos. Após estudarmos os resultados obtidos do dossiê socioantropológico, analisamos que a escola José Francisco apresenta uma realidade diferente da qual crescemos. Por estar inserida em uma comunidade que é de baixa renda e que esses moradores começam a trabalhar casar e formam famílias cedo não dando continuidade aos seus estudos.