Os Blogs como Ferramentas para o Ensino de História: Tecendo Fazeres entre a Universidade e a Comunidade Escolar

Resumo

     O presente trabalho pretende discorrer sobre as etapas e proposições do projeto de elaboração de um espaço de interação virtual em forma de blog em andamento, vinculado ao subprojeto do PIBID Ensino de História ? ?O Uso de Fontes no Ensino de História?, realizado pelo Curso de História-Licenciatura, campus Jaguarão. O projeto propõe a vinculação do ensino de história ao uso de novas tecnologias, com o intuito de criar um espaço para o registro e a socialização de experiências de iniciação à docência, bem como para promover a integração dos fazeres produzidos através do diálogo da escola com a universidade. Além disso, visa a discussão pedagógica sobre a inserção das ferramentas tecnológicas, entre elas os blogs, nos processos de ensino-aprendizagem da disciplina de história. Por ser uma ferramenta de comunicação, que permite divulgar informações, disseminar ideias e compartilhar conhecimentos o blog é um importante instrumento a ser explorado na área da educação e no ensino de história a ser acessado por alunos e professores como ambiente de reflexão e aprendizagem. Com vistas a colocar em prática esta proposta o projeto está pautado em uma concepção de trabalho colaborativo onde em reuniões e encontros semanais os alunos/bolsistas juntamente com os professores supervisores e atendendo as demandas dos alunos elencam as informações, materiais e as atividades do subprojeto a serem postadas, acompanhada de avaliações. Ao adotar uma metodologia de participação coletiva o projeto e trabalhando com esta ferramenta tem como objetivos não só divulgar as atividades realizadas pelo subprojeto, mas busca igualmente promover a inclusão de registros e depoimentos acerca da história da escola e dos saberes históricos construídos em sala de aula preconizados pelo subprojeto. A proposta é, portanto, a de construir um blog que incentive a comunidade escolar a refletir a respeito de diversos temas relacionados à História e o seu ensino, por meio de uma abordagem crítica e de uma linguagem acessível, abrindo espaço para que bolsistas, professores, alunos, pais e funcionários possam postar comentários e opiniões, permitindo dessa forma, o entendimento do saber histórico como um processo que se dá dentro da escola e fora dela. Como resultados preliminares destacam-se a seleção e a organização do material pelos bolsistas e pela comunidade escolar, o debate e a reflexão sobre as vivências no ensino de história e o registro escrito e audiovisual das mesmas no blog. Dentre os resultados futuros esperados estão a criação de um espaço no blog que contenha o acervo das ações pedagógicas e as reflexões produzidas que será posteriormente transformado em CD-Rom, e cuja função educativa será servir de fonte de consulta e de material pedagógico disponibilizado as escolas do município. Ao considerar esses aspectos, como resultados preliminares quanto a utilização do blog como espaço de informação, formação e interação educativa espera-se contribuir para um processo que intensifique o papel educativo, formativo e interativo das ferramentas tecnológicas no ensino.