Construindo Conhecimentos Pela PrÁtica

Resumo

Na Escola Mário Quintana o PIBID-2011 da Licenciatura em Matemática tem levado às aulas, atividades criativas e dinâmicas com o objetivo de incentivar os alunos ao estudo.Em uma destas oportunidades, foi apresentado aos alunos o teodolito artesanal, confeccionado pelos próprios bolsistas Pibidianos. Ele é um material de fácil produção e utilização que proporciona aos alunos uma visão bidimensional e de fácil compreensão. Com o Teodolito, os alunos aprendem a medir ângulos, distâncias e alturas de uma forma lúdica e agradável, o que facilita na compreensão do assunto.O material foi aplicado em uma turma de 2º ano da escola Mário Quintana ? Bagé - RS, com o objetivo de despertar nos alunos um interesse maior sobre o conteúdo de trigonometria, visto que, o mesmo, está extremamente relacionado com o mundo à sua volta.A atividade realizou-se no pátio da escola onde os alunos tiveram de medir com uma trena algumas distâncias e com o teodolito achar ângulos.Posteriormente os grupos receberam algumas atividades para cálculo de seno, cosseno e tangentes relacionadas às medidas encontradas.No Teodolito confeccionado pelos bolsistas foram utilizados como material uma cópia (Xerox) de um transferidor colado em um pedaço de papelão, uma caneta sem carga, 10cm de barbante, um peso pequeno e cola quente.Durante a realização desta dinâmica foram encontradas algumas dificuldades, dentre elas, pudemos observar que o período de duas aulas não foi suficiente para o término da atividade, e também, alguns alunos não tinham grandes noções de dimensão e encontraram bastante dificuldade em visualizar catetos e hipotenusas. Apesar da  matemática ser uma disciplina felizarda por permitir diversas formas de ensinar seus conteúdos (tais como dinâmicas de jogos, que são excelentes opções de ensino diferenciado), financiar algumas destas atividades se torna um pouco difícil em escolas de baixo poder aquisitivo.Nesse sentido a opção de levar até os alunos o teodolito artesanal teve a intenção de buscar uma alternativa de baixo custo, além de ser uma ótima ferramenta de auxílio para os alunos em certos conteúdos.No geral a atividade foi bastante válida, pois mostrou aos alunos que os conteúdos estudados na classe, são encontrados nos seus cotidianos. Além de despertar interesse, os alunos saíram da rotina da sala de aula, divertiram-se e tiveram a possibilidade de enxergar alguns conceitos muitas vezes escondidos dentro das quatro paredes de uma sala de aula.