Crescer: estreitando relações entre indígenas e alunos o ensino médio

Resumo

Crescer: estreitando relações entre indígenas e alunos do ensino médioSILVA, Sandro da; RIBAS, Vinicius de Lara; LIMA; Juliana Macedo de; DEGLANE, Gabriela de Sá Bejar; COLVERO, Ronaldo B.O projeto tem o intuito de gerar uma aproximação dos jovens de escolas públicas de São Borja com populações indígenas do Estado. Através da orientação teórica do método da educação popular, é possível levantar as discussões e reflexões destas realidades distintas, tendo a necessidade de políticas públicas voltadas aos indígenas. A teoria do conhecimento usada é a do construtivismo sócio interacionista, um conceito que aponta para o desenvolvimento crítico, apoiado na concepção de Paulo Freire, isto é, libertadora, como ação cultural. Estando pautados do art. 26 da lei 9394, de 20 de dezembro de 1996, alterada em 2008, que torna obrigatório em escola de ensino fundamental e médio, públicas e privadas, o ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena, procurando resgatar suas contribuições para construção da sociedade brasileira nas áreas social, política e econômica. Tendo caráter de introduzir na comunidade escolar de são Borja esta determinação do estado. Do ponto de vista pedagógico, procurará dar conta de um processo de construção de um pensamento cidadão acerca da cultura indígena de grupos que ainda subsistem na região das antigas missões jesuíticas. Como objetivo proporcionar através de uma pedagogia libertadora, uma reflexão mais densa, em que os jovens venham a interferir na realidade social, rompendo com uma consciência ingênua e caminhando para uma consciência critica. Integrar UNIPAMPA a comunidade de São Borja, estimular a participação e o interesse pela sua própria historia, desenvolver uma reflexão junto aos moradores da cidade, aproximando realidades culturais distintas. Como metodologia, desenvolveremos de maneira interdisciplinar, tendo como eixo a discussão dos temas relacionados a etnias indígenas e as políticas públicas. Em primeira etapa será realizada uma coleta de dados para avaliação do perfil dos jovens, para que possa conduzir a organização e a pratica das atividades, desta maneira analisar a participação destes jovens nos diversos setores sociais. Na segunda etapa, debates e oficinas serão organizados com os alunos a fim de fazê-los parte integrante de um grupo, a partir disso demonstrar a importância da discussão das ideias para se encontrar saídas para questões comuns. Posteriormente será realizada uma viajem, com intuito de conhecer a realidade dos indígenas, nesta etapa será organizado grupos de discussão sobre diversos aspectos visando debater políticas públicas. Como resultados esperamos construir um perfil atual do jovem estudante do ensino médio de São Borja, podendo, dessa maneira, repensar o quanto evoluiu ou regridiu a participação da juventude nas questões políticas no Brasil, especialmente em relação a temas que são de extrema importância para o desenvolvimento humano e ético da sociedade como um todo.