Formação em Pedagogia Freireana: educação social no campo
Palavras-chave:
Educação Popular, Pedagogia Freireana, Paulo Freire, EducomunicaçãoResumo
Capacitar docentes para a análise teórica, metodológica e prática da pedagogia FREIREANA voltada aos movimentos sociais. Trata-se um projeto de formação inicial para a construção de um olhar freireano para a educação multiseriada no campo. A ideía é integrar alunos do campus SAO BORJA como oficineiros de educomunicação com os alunos da rede municipal no período em que os docentes estarão em formaçao. A ideia é usar o horário docente em sala de aula para formação e proporcionar aos alunos destes professsores contato com alunos de graduaçao para oficinasinovadoras e com metodo de educacão popular.Considerando a educação como uma possibilidade legitima de construir cidadãos/as livres, um curso voltado para a educação popular torna-se um instrumento para que docentes e discentes se libertem da opressão da classe dominante e possam ter valorizados seus conteúdos de vida. A procura por justiça e pela afirmação de um povo, de uma comunidade ou de uma maioria, ou mesmo de um tipo comunitário, através do processo educativo no sentido da afirmação de suas identidades, tornou-se traço constitutivo dos movimentos de contestação, durante a Idade Média ea marca em todos os movimentos sociais, na modernidade e na contemporaneidade. Sobressaem-se as revoluçõesliberais modernas e dentre estas a revolução francesa que trouxe ao cenário das lutas políticas setores sociaissimples ou populares, lutando por liberdade, fraternidade e igualdade (justiça). Uma revolução realizada por vários setores sociais e marcadamente pelos setores populares, definindo alternativas para uma vida digna.Mas essa discussão conceitual passa por intelectuais, basicamente por aqueles que atuam no campo da Educação Popular.Downloads
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Publicado
2013-02-03
Edição
Seção
Ciências Sociais Aplicadas
Como Citar
Formação em Pedagogia Freireana: educação social no campo. Anais do Salão Inovação, Ensino, Pesquisa e Extensão, [S. l.], v. 3, n. 3, 2013. Disponível em: https://periodicos.unipampa.edu.br/index.php/SIEPE/article/view/63098. Acesso em: 18 abr. 2026.