PIBID - Inovação nas salas de aula: Possibilidade de aplicação do gênero oral no ensino/aprendizagem de língua estrangeira

Resumo

PIBID ? INOVAÇÃO NAS SALAS DE AULA: Possibilidade de aplicação do gênero oral no ensino/aprendizagem de língua estrangeira RIGUEIRA, Maraiza Rodrigues.- Prof. Dr. IRALA, Valesca Brasil. Universidade Federal do Pampa, Campus Bagé. Curso de Licenciatura em Letras. Tendo em vista que uma das propostas do PIBID é a inovação em sala de aula, apresentarei nesse trabalho uma possibilidade de atividade docente, com gêneros orais em Língua Estrangeira, pelo viés sócio-interacionista, utilizando o ensino de variantes lingüísticas como forma de desenvolver uma melhor compreensão do texto e do contexto expostos pelo educador ao desenvolver os trabalhos apresentados nas oficinas. Os resultados esperados com esta oficina são: uma maior interação dos estudantes entre si, com a comunidade escolar e com a cultura dos países de língua estrangeira; trabalhar o ensino/aprendizagem com oficinas que tragam como atividades exercícios de compreensão e produção oral, com temas sócio-culturais, desenvolvendo assim, a capacidade de raciocínio e compreensão do educando, sempre valorizando o conhecimento já adquirido pelo mesmo, valorizar o educando como ser social capaz de distinguir as mais variadas formas de utilização da linguagem e do contexto em que ela é aplicada. Aceitando o convite que o PIBID nos faz, de procurar novos métodos de inovação na aplicação de teorias em sala de aula, podemos dizer que haveria uma melhor compreensão do exercício e do contexto oferecidos nos conteúdos programáticos se, os docentes, ao aplicarem suas atividades, levassem em consideração não somente a questão estrutural da língua, mas também suas variantes e a apresentação seguida de discussão das questões sócio-culturais dos países da língua escolhida para estudo, bem como cuidar para que o poder e o aparelhamento das aulas e do conhecimento não fiquem somente de responsabilidade da escola, mas sim, que seja compartilhado com o estudante, fazendo com que ele se utilize de recursos próprios e comunitários, como por exemplo, celulares, filmadoras, gravadores, blogs e rádios, para pesquisar e expor idéias a respeito das várias formas de estudar a língua estrangeira e suas variantes. AGÊNCIA FINANCIADORACAPES ? Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior;PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência.