As Implicações do PIBID no ensino da Língua Portuguesa na Escola CIEP - Bagé

Resumo

As implicações do PIBID no ensino da Língua Portuguesa na Escola CIEP- Bagé Rosemeri Vasconcellos Soares Valesca Brasil IralaRESUMOO presente trabalho foi realizado a partir de uma pesquisa na escola CIEP Bagé- RS através de instrumentos como questionário, realizado com os alunos e entrevistas, com as professoras onde buscou-se apresentar alguns aspectos relevantes às implicações do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) no ensino da Língua Portuguesa na escola. O objetivo principal deste trabalho foi investigar se o processo educativo vivenciado com o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) possibilitou um maior desenvolvimento das competências e habilidades dos alunos da Educação Básica (séries finais). Cabe ressaltar ainda neste resumo as implicações das ações desenvolvidas pelos pibidianos no que tange aos fazeres pedagógicos dos professores regentes das turmas, de modo a os levarem ao aperfeiçoamento dos aspectos técnico-metodológicos e até mesmo à reflexão sobre sua prática docente. Segundo a pesquisa realizada, constatou-se que mesmo havendo diretrizes que norteiam o ensino da Língua Portuguesa ainda existe a dificuldade da escola em implantar tais diretrizes. No entanto, a participação do PIBID na escola está sendo de grande importância por incentivar novas metodologias e um novo olhar sobre o ensino da língua materna. Palavras chave: PIBID- Ensino- prática docente ? reflexãoAgência Financiadora: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)