Ampliação Da Presença Online De Futuros Professores: Uma Proposta De Aprendizagem Colaborativa

Resumo

Entre os recursos para desenvolver habilidades e conteúdos, cada vez mais, estão presentes nas escolas as novas tecnologias que propiciam a aprendizagem mediada pela web. Para o uso dessas tecnologias, é importante que os alunos do Curso Normal em nível médio ? professores em formação inicial ? conheçam não só o funcionamento das mesmas, mas, também, vislumbrem possibilidades pedagógicas, a fim de integrá-las aos processos de aprendizagem. Considerando, ainda, o fato desses alunos já participarem de redes sociais online com vistas ao entretenimento, no Instituto Estadual de Educação Elisa Valls, é desenvolvido um Projeto que busca a ampliação da presença online desses futuros professores, usando interfaces que permitem a construção do conhecimento de forma colaborativa, a reflexão sobre a prática, a qualificação da pesquisa, a busca pela autoria, com autonomia, criatividade e criticidade.O projeto é baseado nos princípios do construtivismo, da pedagogia freireana e na aprendizagem colaborativa. Assim, foi proposta a formação da rede em torno de blogs, grupos de discussão e wikis, interfaces colaborativas. Foram realizados encontros semanais, no laboratório de informática da escola, em forma de oficinas, que reportam ao aprender fazendo, aprender interagindo, aprender buscando e aprender compartilhando. Participam, nesta fase do projeto, 45 alunos e a professora mediadora. A presença do grupo na internet se dá através do Blog Espichando a Conversa que tem o objetivo de ampliar o diálogo iniciado em sala de aula e publicação dos textos dos alunos; o grupo do Curso Normal está também no Facebook; foram construídos sites no GSites; são compartilhados documentos no GDocs; e troca-se ideias no GBuzz. Essas experiências são desenvolvidas em oficinas realizadas no turno inverso ao das aulas e com adesão espontânea dos alunos. Além disso, essas práticas estão se espalhando pela escola ? está nascendo o ?Elisa em rede?. Ao participar de uma rede de aprendizagem online, o aluno do Curso Normal em nível médio, embora venha de uma história escolar no modelo instrucionista, começa a vislumbrar novas formas de aprender. Portanto, além da preocupação com o domínio de interfaces, este projeto pretende contribuir para que os futuros professores percebam a internet não só como fonte de informação, mas como possibilidade de aprender junto com os pares. Considerando o contexto da escola pública, deve-se optar por interfaces gratuitas, de fácil acesso e bastante intuitivas. Embora entenda que o processo de introdução das TIC depende de ações coletivas, que partem do Projeto Político Pedagógico, esta proposta funciona como um primeiro passo na direção da aprendizagem colaborativa mediada pela web.