O Mérito da Monitoria de Ensino em Pesquisa Operacional

Resumo

Sabe-se que a Pesquisa Operacional é o campo de estudos em que são aplicados métodos analíticos para ajudar os executivos a tomar melhores decisões, baseando-se principalmente, no método científico para tratar de seus problemas. É a ciência que se preocupa em fornecer ferramentas quantitativas para apoiar o processo de tomada de decisão. Assim, o presente estudo busca verificar, no curso de Administração, a contribuição da monitoria de Pesquisa Operacional no processo de ensino e aprendizagem dos alunos. A amostra estudada compreende os alunos que cursaram a disciplina durante o período do primeiro semestre de 2011, na Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) Campus Sant?Ana do Livramento. Tamanha complexidade e importância da pesquisa operacional no estudo da administração fazem com que os discentes desenvolvam suas capacidades de identificar, analisar, modelar e calcular diferentes fenômenos nas diferentes áreas administrativas, ou seja, financeira, recursos humanos, produção/logística e marketing. A Pesquisa Operacional é uma disciplina científica de características horizontais com suas contribuições estendendo-se por praticamente todos os domínios da atividade humana, da Engenharia à Medicina, passando pela Economia, Contabilidade e a Gestão Empresarial. A relevância deste estudo consiste em investigar os caminhos do ensino na disciplina de Pesquisa Operacional, pois se sabe que existem algumas variáveis que dificultam o melhor rendimento dos alunos, tais como salas superlotadas, falta de equipamentos adequados e softwares específicos, além das dificuldades próprias dos alunos, entre outros. É dentro deste contexto que a monitoria é empregada, a fim de amenizar esses problemas. A monitoria pode contribuir para o desempenho do aprendizado, pois o monitor acompanha o aluno, ajuda a solucionar dúvidas, a desenvolver habilidades, reafirmando, por meio da relação dual entre monitor e discente, os conhecimentos na área de Pesquisa Operacional. Na UNIPAMPA, Campus Sant?Ana do Livramento a modalidade de bolsa de iniciação ao ensino começou oficialmente em 2008, quando alguns professores perceberam que suas disciplinas estavam apresentando dificuldades para alguns estudantes e resolveram solicitar alunos bolsistas de iniciação ao ensino (monitores). Nesse sentido, a monitoria seria uma forma de atenuar problemas de repetência e evasão, consequentemente, contribuir para a melhoria da qualidade do ensino. O instrumento de pesquisa utilizado para levantamento de dados foi o questionário abordando os seis indicadores previamente definidos. Os dados foram obtidos junto ao professor da disciplina e a secretaria acadêmica do campus de Sant?Ana do Livramento. Para análise dos resultados foi utilizado gráficos a partir do Microsoft Office Excel. E pela análise de documentos da instituição, verificação da redução ou não dos índices de reprovação e evasão dos alunos na disciplina de Pesquisa Operacional pode-se perceber a importância da monitoria na disciplina.