Sensoriamento remoto como recurso didático para inclusão digital de pescadores da colônia Z12 do município de Itaqui-RS

Resumo

A tecnologia de sensoriamento remoto pode ser explorada no ensino das diferentes disciplinas e do tema transversal meio ambiente. Ao possibilitar a análise dos ambientes e dos impactos provocados pela ocupação do homem o sensoriamento remoto tornar-se um instrumento para a compreensão, conscientização e busca de soluções para os problemas da realidade socioambiental, contribuindo na formação da cidadania. A inclusão digital é uma proposta governamental para todas as pessoas, incluindo pessoas de baixa renda que através de Unidades de Inclusão Digital (UID) tem acesso à informação e a tecnologia. No município de Itaqui a UID esta localizada nas dependências da E.M.E.F. Ranulfo Lacroix, em um bairro que abrange estrategicamente comunidades carentes e também algumas famílias de pescadores. O projeto Meio Ambiente: parceiros digitais em ação que está em andamento com apoio financeiro CNPq propõe cursos ministrados por bolsistas, que promovem esta inclusão digital. Em um desses cursos foi utilizado o sensoriamento remoto como recurso didático, através de uma imagem do satélite Landsat 5 do mês de setembro, processada pelo software Spring, disponível gratuitamente no site do INPE. A imagem foi georreferenciada, recortada (limite municipal) e impressa na composição RGB (colorida).A imagem impressa foi apresentada aos pescadores, que logo localizaram as ilhas do Rio Uruguai, foz de arroios. Realizou-se a localização de acampamentos dos pescadores que estavam presentes e de alguns que eles conheciam. Estes locais, juntamente com outros dados de pesca, irão contribuir no SIG que está sendo construído para monitoramento ambiental.Com a experiência do uso de imagens de sensoriamento remoto em atividades didáticas realizadas com os pescadores pudemos perceber que e uso destas tecnologias tem a virtude de estimular os participantes, e acelerar os processos intelectuais, isto também ocorre durante a interação com o computador. Com isso podemos concluir que as novas tecnologias auxiliam e estimulam o processo de aprendizagem.