As práticas sanitaristas como medidas educativas na escola no brasil do século XX

Resumo

Este trabalho tem por objetivo, compreender a dimensão política da implantação de medidas higienistas e sanitaristas nas escolas públicas brasileiras nas primeiras décadas do século XX, a metodologia empregada no seu desenvolvimento caracteriza-se pela pesquisa bibliográfica, sendo este trabalho resultado de uma produção desenvolvida na disciplina de História da Educação, cursada durante o 1º semestre de 2011, no Curso de Licenciatura em Química da Unipampa, Campus Bagé. No limiar da República e nas primeiras décadas do século XX, quase toda a população brasileira estava localizada no meio rural, sendo assim, muitas destas famílias viviam em situações precárias, sem acesso a cuidados adequados de salubridade, como também sem uma política de higiene sanitária, realmente saudável e principalmente preventiva. As limitações dos recursos informativos, os meios de comunicação ineficientes, não atingiam esta população. Sendo assim, o alvo da educação sanitarista nas primeiras décadas do século XX, deveria começar pela implementação de uma política pública educacional, voltada às crianças e a população em idade escolar, que além de aprenderem a cuidar da higiene pessoal, levariam este conhecimento as suas famílias, melhorando assim, a instrução num conjunto escolar e familiar. Este movimento foi realmente significativo para saúde do país, pois começaria pelas instituições escolares, pois, no âmbito escolar seria fácil educar, orientar e destacar a importância de hábitos saudáveis aos alunos. (Stephanou, 2005; Acioli, 2008; Oliveira, 2008). Como a maioria destas famílias não compreendia a dimensão social destas medidas, devido à falta de conhecimento prévio e específico, a solução mais pertinente foi através da construção de prédios escolares salubres, bem arejados e iluminados, com estruturas físicas apropriadas, de métodos educativos, de gabinetes médicos nas escolas e de palestras preventivas. Todo este esforço educativo promoveu resultados satisfatórios e pode ser percebido na possibilidade do acolhimento destes alunos nas primeiras escolas públicas brasileiras. A questão higienista enquadrou-se em uma política pública e educacional comprometida com a educação sanitarista. Atualmente, o acesso a estas políticas públicas, pode ser visto, em muitos programas governamentais, dentro e fora do mundo escolar. Mas, o fato instruir e ensinar práticas sanitaristas e higienistas nas escolas, se trata de conceber uma educação coletiva que serve para o bem de todos dentro e fora do mundo escolar. Ademais, compreender a história das práticas higienistas e sanitaristas da educação brasileira é também perceber a importância da História da Educação brasileira, bem como, a História da Políticas Públicas Educacionais.