NuDE Bagé
Palavras-chave:
formação, educação, acadêmicaResumo
O Núcleo de Desenvolvimento Educacional do Campus Bagé cujo objetivo é apoiar os Assuntos Pedagógicos e Educacionais e os Assuntos Estudantis e Comunitários, está instalado na Unipampa desde março de 2011 e conta com uma Assistente Social, dois Técnicos em Assuntos Educacionais e uma Pedagoga, com o apoio de uma bolsista PBDA a partir do mês de maio. O presente trabalho é um relatório parcial das atividades desenvolvidas pela bolsista junto ao Núcleo, no sentido de facilitar o entendimento da modalidade de gestão acadêmica para os discentes da Universidade. A partir daí, tem-se o objetivo de cumprir o plano de trabalho, no qual estão inseridas as seguintes atividades: participação nas atividades propostas pelo Núcleo e pelas Comissões multidisciplinares de acessibilidade, auxílio na organização de eventos, auxílio na elaboração de materiais relacionados às políticas de ações afirmativas, prestação de monitorias a acadêmicos e auxílio no provimento de tecnologia assistiva. Entretanto, desde o início da vigência da bolsa, os resultados obtidos foram os de assessorar na organização da Semana Acadêmica Integrada e na Mostra de Iniciação Científica na cidade de Bagé; assessorar na elaboração das tabelas de repetência do ano de 2010; digitar material para arquivamento e organização de pastas; auxiliar nas inscrições e documentações do Programa Bolsa Permanência; apoiar as oficinas e minicursos oferecidos pelo NuDE e recepcionar e informar os acadêmicos que procuram o setor. Enfim, os serviços prestados é uma contribuição com ênfase no desenvolvimento educacional para a Universidade como um todo, e existem outras atividades em andamento que serão divulgadas até o final do ano letivo, envolvendo a comunidade acadêmica em geral.Downloads
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Publicado
2013-02-03
Edição
Seção
Ciências Humanas
Como Citar
NuDE Bagé. Anais do Salão Inovação, Ensino, Pesquisa e Extensão, [S. l.], v. 3, n. 1, 2013. Disponível em: https://periodicos.unipampa.edu.br/index.php/SIEPE/article/view/62723. Acesso em: 18 abr. 2026.