Projeto cuidando da vida

Resumo

Trabalhar os temas transversais nas escolas tem sido um grande problema, e sua implementação nos currículos escolares enfrenta diversas dificuldades, entre elas: a falta de interesse dos alunos, professores não capacitados, falta de tempo de preparo das aulas e para o desenvolvimento dessas ações. Assim, a partir das necessidades da escola, através da metodologia da problematização, após um curso de capacitação oferecido pelo Grupo de Estudos em Nutrição, Saúde e Qualidade de Vida da Unipampa, campus Uruguaiana, foi organizado um Projeto Interdisciplinar intitulado ?Cuidando da Vida? na Escola Estadual de Ensino Fundamental Professor Cirilo Zadra. Que teve como objetivo amenizar ou solucionar as maiores dificuldades enfrentadas pela escola no que tange aos temas transversais. O projeto foi desenvolvido durante o mês de agosto do corrente ano com a participação dos alunos do 1º ano até a 8ª série, professores de todas as disciplinas, funcionários, direção e pais. A escola possui 520 alunos e foram trabalhados diferentes temas, conforme a série: 1º ao 5º anos ? hábitos alimentares e higiene; 5ª séries bullying; 6ª séries bons hábitos (estudo, higiene e relacionamento); 7ª séries sexualidade; 8ª séries gravidez na adolescência. Foram realizadas diversas atividades com a participação de todos. Ao final dos trabalhos foi organizada uma apresentação de culminância do projeto para toda a comunidade escolar com a demonstração de cartilhas, um tele-jornal, revista em quadrinhos, questionamentos e debates, dois teatros, criação de um rap e outras músicas, textos variados (poemas, alertas, entre outros). Em relação à participação dos professores foi verificado que alguns tiveram dificuldades de abordar os temas com os alunos, pois eles não se sentem preparados para contextualizar os conteúdos de suas disciplinas, além do que falta experiência em sala de aula, iniciativa na busca de materiais e certa resistência para tratar de alguns temas, principalmente sexualidade e gravidez. Quanto à participação dos alunos foi observado que ocorreu um envolvimento ativo nas atividades, sendo que eles passavam o dia na escola realizando seus projetos, despertou a criatividade e o interesse, eles davam ideias, sugestões e criavam seus próprios materiais. Portando, as ações do projeto foram bastante significativas na mudança de posturas e atitudes dos alunos, sendo isto constatado nos textos escritos e nas diferentes manifestações deles, o que nos leva a ter certeza da necessidade da continuidade dessas ações. Além disso, esperamos que os professores possam refletir e modificar suas práticas, incorporando métodos nos quais os alunos sejam mais ativos no processo de ensino-aprendizagem.