Representações De Ciência E De Cientista: O Que Dizem Os/as Alunos/as Dos Cursos De Ciências Da Natureza E FarmÁcia Da Unipampa?

Resumo

O presente trabalho traz como objetivo problematizar as representações de ciência e de cientista dos/as alunos/as dos cursos de Ciências da Natureza e Farmácia, da Universidade Federal do Pampa ? Campus Uruguaiana, que emergiram na disciplina de Metodologia da Pesquisa. Para tanto, solicitei aos/às alunos/as que expressassem por meio de desenhos e/ou falas suas representações sobre ciência e cientista. Tal atividade, que tem se configurado como objeto de estudo, resulta das minhas inquietações como professora de Metodologia da Pesquisa, uma vez que tenho buscado na minha prática pedagógica discutir os fundamentos da ciência moderna representada como a ?verdade? universal e absoluta, neutra, imparcial, desinteressada, visando o bem e o progresso da humanidade. Nesse sentido, entendo a ciência como a ?grande narrativa? que se instaura na Modernidade com o caráter de verdade legitimadora de conceitos. Ao entender a ciência como uma narrativa, constituída por relações de poder/saber, estou enfatizando o papel constituidor da linguagem na produção dos discursos científicos e verdadeiros, na produção do que a ciência pode e deve fazer, e principalmente sobre quem está autorizado a fazer ciência. Tais entendimentos têm me levado a questionar com meus/minhas alunos/as o caráter sexista e androcêntrico da ciência, uma vez que o sujeito do conhecimento tem sido o homem branco, ocidental, de classe média e heterossexual. Nos trabalhos produzidos pelos/as alunos/as a ciência foi representada de forma dicotomizada como anjo ou demônio, ao enfatizarem as descobertas da ciência para o ?bem? ou para o ?mal? (bomba atômica, pólvora, medicamentos para o tratamento de doenças); bem como, foi definida como o estudo da vida através do método científico. Ainda sobre as representações de ciência é importante assinalar a visão de ciência relacionada ao estudo da natureza, dos seres vivos, dos microorganismos, ou seja, a clássica associação da ciência com determinadas áreas do conhecimento, tais como a física, a biologia e a química. No que diz respeito às representações de cientista, predominou a representação tradicional ? homem branco, vestido de jaleco, usando óculos, louco, muito inteligente, trabalhando no laboratório. Quando se fala em cientistas, o primeiro nome que surgiu destacado e isolado foi o do físico Albert Einstein e sua famosa foto mostrando a língua. Para finalizar, destaco que é fundamental pensarmos a ciência como uma construção humana, ou seja, como uma linguagem produzida por homens e também por mulheres para explicar o mundo, da qual necessitamos alfabetizarmos-nos. Podemos entender o mundo com os óculos das ciências, das religiões, dos mitos, do senso comum, do pensamento mágico, dos saberes da antiguidade, entre outros. Entretanto, não se trata de afirmamos qual desses entendimentos culturais é o melhor e tampouco que haja a necessidade de nos valermos apenas de um deles.