Material CientÍfico DidÁtico Digital Relacionado A QuÍmica ? Avaliação Centrada No UsuÁrio

Resumo

MATERIAL CIENTÍFICO DIDÁTICO DIGITAL RELACIONADO A QUÍMICA ? AVALIAÇÃO CENTRADA NO USUÁRIOOrientador: Prof. Dr. Luis R Brudna HolzleAutor: Haroldo de Paula Santos JuniorCo-Autora: Roselaine Rocha Trojahn Universidade Federal do Pampa ? Unipampa ? Campus Bagé ? Rio Grande do Sul - RSA avaliação do uso e do impacto gerado pela produção de material didático digital é sempre um desafio. Ferramentas online fornecem um auxílio na monitoração de uso do material disponível, bem como propiciam uma interação com o usuário, que normalmente se dá de forma assíncrona. Tais técnicas são conhecidas como webometria e vem ganhando cada vez mais destaque, isto devido ao rápido avanço do uso da internet na divulgação da ciência e na educação. No projeto de divulgação da química, que tem como objetivo oferecer material multimídia relacionado com os elementos químicos, presente no sítio de internet http://www.tabelaperiodica.org, optou-se por dispor de algumas destas ferramentas para análise de comportamento e aceitação do material disponibilizado. Neste, o usuário tem ao seu dispor um sistema de envio de comentários, compartilhamento social via Twitter, Facebook e Google Plus; além da possibilidade de votação quanto à sua opinião em relação à qualidade do material disponível. Por meio deste sistema de votação, que permitia o usuário escolher uma nota compreendida entre 1 e 5, foi possível constatar que a nota média foi igual a 4,28; mostrando desta forma o elevado grau de contentamento do usuário com o material divulgado. Além disto ficou claro que o usuário descontente com o material normalmente não expressava, pelo sistema de comentários, o motivo de tal descontentamento. E quando o fazia, apenas relatava que não havia encontrado o que desejava, sem expressar de forma clara e objetiva o que exatamente estava procurando.Desta forma podemos ver que mesmo com as dificuldades de interação impostas pela assincronia, ainda é possível constatar de forma indireta o impacto produzido por material didático digital que é disponibilizado pela internet.Referências Bibliográficashttp://www.tabelaperiodica.orghttp://www.emsintese.com.br