AnÁlise Da Metodologia E Dos Recursos De Ensino De Biologia Nas Escolas Públicas De Uruguaiana-rs

Resumo

Esta pesquisa apresenta um esboço da atual situação do ensino de Biologia nas escolas públicas estaduais de Uruguaiana, RS. O diagnóstico está sendo realizado através da coleta de dados referentes à metodologia e aos recursos de ensino utilizados nas aulas dessa disciplina. Até o momento foram verificadas as condições físicas de quatro escolas, entrevistados 12 professores e 226 alunos, por meio de aplicação de questionários semi-estruturados. Os resultados demonstram que o quadro negro e o livro didático são os recursos mais utilizados pelos professores. Apesar de fundamentais para o desenvolvimento da construção de conhecimentos e habilidades, as metodologias diversificadas e os recursos tecnológicos, presentes na maioria das escolas participantes, são pouco empregados. A maioria dos docentes participantes da pesquisa tem empecilho financeiro e falta de tempo para sua atualização pedagógica, destacando a necessidade do apoio a cursos de aperfeiçoamento que permitam ao educador melhorar seus conhecimentos e estratégias de ensino.