Jogo Da Velha Mendeliano: Uma Proposta De Modelo DidÁtico Para Aplicação No Ensino Das Proporções De Mendel

Resumo

Há 111 anos do redescobrimento dos postulados de Mendel, ainda encontramos uma grande dificuldade no ensino da genética frente á temática dos padrões de herança mendeliana. Após a incorporação da teoria cromossômica da herança por Thomas Hunt Morgan em 1915 as leis de Mendel tiveram uma ilustração visual, física e de certo modo também didática ao entendermos o comportamento dos cromossomos na meiose. Assim sendo, as leis de Mendel deixaram de serem apenas observações matemáticas das proporções entre cruzamentos monohíbridos e dihíbridos de ervilhas. Apesar disso, as dificuldades do ensino da genética concentram-se na percepção matemática das proporções 3:1 e 9:3:3:1 obtidas dos cruzamentos de monohíbridos e dihíbridos, respectivamente. Neste contexto, o objetivo deste trabalho foi desenvolver um modelo didático a fim de ilustrar as proporções matemáticas da primeira e segunda lei de Mendel, bem como aplicá-lo no ensino prático dos postulados de Mendel. Para confecção do ?jogo da velha mendeliano? foram utilizados materiais como folha de etil vinil acetato (EVA), caneta Hidrocor, bolas de isopor, papel crepom, sacos de papel, velcro. Usando uma folha de EVA 50 cm por 40 cm e a caneta Hidrocor, foi desenhado um quadro de PUNET de quatro quadrantes que foi denominado ?Jogo da velha Mendeliano?. Em cada quadrante foi fixado um quadrado de uma das faces do velcro de 1cm por 1cm a outra face foi fixada em esferas de Isopor texturizadas e pintadas de amarela lisa, amarela rugosa, verde lisa e verde rugosa, que simbolizavam ervilhas. Então foram montados sacos de papel contendo as ervilhas, denominados ?Sacos Mendelianos? mais uma guia que continha informações para que os alunos realizassem os cruzamentos e perguntas a responder. Antes da aplicação do modelo será apresentada uma aula teórica com todos os conceitos e postulados de Mendel, somente após esta será utilizado o modelo como uma ferramenta prática dos conhecimentos. Os alunos serão agrupados em duplas e receberam o material: jogo da velha mendeliano, dois sacos Mendelianos, cada aluno fixava a ervilha de sua cor um de cada vez, semelhante ao jogo da velha clássico. Considera-se que os modelos confeccionados neste trabalho conferem uma excelente ferramenta para o ensino das leis mendelianas de maneira didática ao utilizar recursos visuais de fácil fabricação, que quando acompanhados de um referencial teórico fortalecem o aprendizado.Agencia Financiadora: UNIPAMPA, CAPES.