Do Componente Curricular para a Comunidade: Roteiro Turístico Literário Caminhos de Schlee - Jaguarão/rs

Resumo

Este trabalho relata a experiência do componente curricular Rotas e Roteiros do Curso de Tecnologia em Gestão de Turismo. Este componente trata sobre tipologias e elaboração de roteiros turísticos. Como forma de colocar o conhecimento em prática foi elaborado pela turma o Roteiro Turístico Literário. O turismo literário é uma modalidade de turismo cultural. Segundo Thomas (2011), o turismo literário surge no século XVIII, quando os turistas começaram a visitar os túmulos, os locais de nascimento, as casas de grandes figuras literárias falecidas. Para Novelli (2008) turismo literário permite o contato entre o leitor e o local da obra, autor e com eventos de lançamento editorial. O turismo literário está relacionado à visita aos locais frequentados por um autor ou que são mencionados nos seus livros (ROSA, 2000). Para o autor, esse tipo de turismo, também pode ser considerado uma peregrinação ou romaria nas casas dos escritores abertos ao público através do mundo e servem para prestar homenagem ao (Rosa). De acordo com Brito (2026) permite ao viajante explorar locais relacionados a obras literárias, seus personagens e a vida dos autores. Para a autora, essa experiência pode oferecer uma conexão entre a literatura e os cenários que inspiraram narrativas e pode ser uma forma de vivenciar a paixão pelos livros de maneira autêntica Brito (2026). O Roteiro elaborado pela turma recebeu o nome de Roteiro Turístico Literário Caminhos do Schlee. Aldyr Garcia Schlee, nasceu em Jaguarão/RS, recebeu prêmios com algumas obras e desenhou a camiseta canarinho da Seleção Brasileira. É importante ressaltar que Schlee preferia ser lembrado mais pela literatura do que pela camiseta canarinho. Depois foi morar em Pelotas e foi professor na Universidade Federal de Pelotas, faleceu em 2018. O roteiro turístico foi criado com base em algumas obras do escritor Schlee, as obras são um conjunto de contos que tratam sobre o município de Jaguarão e sobre a fronteira. O objetivo do roteiro foi criar uma possibilidade diferenciada de turismo, divulgar a literatura, o autor Schlee e o patrimônio cultural de Jaguarão. Para elaboração do roteiro, foram pesquisas algumas obras de Schlee e elencando alguns contos que falem sobre esse patrimônio, também foram realizadas pesquisas sobre o patrimônio histórico-cultural no Dossiê de tombamento de Jaguarão e foram realizadas cinco entrevistas com amigos do autor para conhecer sobre sua vida. Para finalizar a estrutura do roteiro, usou-se a metodologia de roteirização de Bahl (2004). Foram criados dois roteiros relacionando Patrimônio Cultural edificado de Jaguarão e com alguns os contos do Schlee: um roteiro para adultos e um roteiro para crianças. Foi realizado um teste de cada roteiro, durante a feira do Livro de Jaguarão em novembro de 2025. O roteiro adulto iniciou no Teatro Esperança e foi finalizado com um piquenique com torta frita da fronteira, acompanhado com tango, música predileta do Schlee, na orla do Rio Jaguarão. A seguir, foram realizadas avaliações pelos participantes. Todos aprovaram a proposta e deram algumas pequenas poucas sugestões. O roteiro criado para crianças também iniciou no Teatro Esperança e finalizado com piquenique na orla do rio e entregue um material sobre o roteiro para pintar (elaborado pela turma) e um quebra cabeça com imagem do Schlee (criado pelo projeto La frontera em Puzzle da Professora Maria do Socorro). O roteiro foi realizado pelos alunos, juntamente com a Professora da disciplina Juliana Rose Jasper e apoio de outros professores. O resultado foi uma experiência de roteirização e de execução para os alunos. O roteiro foi realizado novamente em dezembro (2025) e março (2026) e terá continuidade como projeto de extensão para estimular o turismo, a valorização do patrimônio cultural e patrimônio literário do Aldyr Garcia Schlee, como também colaborar como turismo pedagógico para as escolas.