A valorização das bibliotecas escolares: da universidade à escola por meio da extensão

Resumo

A biblioteca escolar representa um espaço importante para a aprendizagem, a imaginação, a interação e a formação de leitores. Para além de um local destinado ao armazenamento de livros, constitui-se como um ambiente de descobertas, convivência e desenvolvimento da criatividade e da curiosidade. Nesse entendimento, este Plano de Ação, denominado Valorização das bibliotecas escolares: Da universidade à escola por meio da extensão, está vinculado ao Programa Unipampa Cidadã, especificamente ao Projeto de Extensão Letras em Ação, coordenado pela Profa. Dra. Naiara Souza da Silva. Este Projeto é desenvolvido no Curso de Letras Português e Literaturas de Língua Portuguesa da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), campus Jaguarão, e constitui-se como um espaço de aproximação entre universidade, Educação Básica e comunidade, por meio de ações de cidadania construídas a partir das demandas apresentadas pelas instituições de ensino. Assim, a presente proposta surge da necessidade de contribuir para que a biblioteca seja percebida como um espaço vivo, acolhedor e integrado às práticas educativas, aproximando as crianças do universo literário e proporcionando experiências que contribuam para o desenvolvimento do interesse pelos livros e pela leitura. O Plano de Ação é desenvolvido semanalmente com estudantes do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental da E.M.E.F Profa. Neir Horner da Rosa. As atividades são realizadas com turmas compostas, em média, por 10 a 14 crianças, em encontros de aproximadamente 30 minutos. As atividades são organizadas de acordo com diferentes temáticas e incluem contação de histórias, dramatizações, jogos e atividades lúdicas, buscando proporcionar uma participação mais ativa dos estudantes. Durante os encontros, as crianças são convidadas a interagir com as narrativas, realizando recontos, dramatizações e outras manifestações relacionadas às histórias trabalhadas, além de compartilharem suas percepções e ideias. Outra ação desenvolvida neste planejamento é o empréstimo de livros. Após as atividades, os estudantes podem escolher uma obra para levar para casa, realizando a devolução no encontro seguinte. A iniciativa busca ampliar as possibilidades de contato com a literatura, fazendo com que a leitura também esteja presente em outros momentos, para além da rotina escolar e do espaço da biblioteca. Metodologicamente, o Plano de Ação foi elaborado para ser desenvolvido até o final de outubro de 2026, com a possibilidade de continuidade, de acordo com o interesse dos alunos. Por estar ainda nas primeiras etapas de desenvolvimento, o Plano de Ação encontra-se no início de sua trajetória de trabalho. Nesse período inicial, já é possível perceber o envolvimento das crianças nas atividades propostas, especialmente durante as contações de histórias, dramatizações e jogos, bem como por meio das perguntas feitas pelos estudantes sobre a continuidade das atividades e sobre a realização de novas propostas. A participação das crianças pode demonstrar o quanto as propostas lúdicas podem favorecer uma aproximação mais espontânea com os livros e com as experiências de leitura. O empréstimo das obras também pode, a nosso ver, contribuir para ampliar o contato dos estudantes com diferentes textos literários, possibilitando que os livros circulem entre a escola e o ambiente familiar. Dessa forma, a leitura pode passar a ocupar outros espaços e momentos da vida das crianças, fortalecendo o vínculo construído com a biblioteca e com as obras disponibilizadas. A partir dessas primeiras experiências, percebe-se que a realização de atividades literárias lúdicas e participativas pode contribuir para fortalecer a biblioteca escolar como espaço de aprendizagem, convivência e descoberta.