Gestão de Pessoas: Trabalhar com Pessoas e Crescer Como Pessoa

Resumo

A área de gestão de pessoas destaca-se por sua alta complexidade e dinamismo no contexto organizacional contemporâneo, visto que envolve diretamente a compreensão e a mediação dos múltiplos comportamentos, sentimentos, motivações e necessidades humanas nos ambientes de trabalho. A construção da identidade e do desempenho dos indivíduos em uma organização é fruto da interação social diária, em que aspectos comportamentais tais como a inteligência emocional, o gerenciamento construtivo de conflitos, a empatia, a escuta ativa e a comunicação assertiva revelam -se pilares indispensáveis para o fortalecimento do trabalho em equipe, o aumento da satisfação laboral e a manutenção de vínculos profissionais duradouros. Contudo, reconhecendo que as instituições de ensino desempenham um papel social crucial na formação integral do cidadão e na sua preparação para a vida em sociedade, evidencia-se a urgência de abordar não apenas saberes técnicos, mas também atitudes e inteligência emocional no contexto educacional. Diante disso, este projeto de extensão universitária teve como objetivo principal auxiliar os discentes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) do Instituto Estadual de Educação Bernardino Ângelo, localizado no município de Dom Pedrito/RS, no desenvolvimento de competências comportamentais essenciais para a obtenção e sustentação do emprego, atendendo diretamente a uma solicitação apresentada pela direção da referida escola pública. A execução metodológica do projeto desenvolveu-se de maneira integrada ao componente curricular de Gestão de Pessoas, sendo planejada e conduzida pelos acadêmicos do sexto semestre do Curso Superior de Tecnologia em Agronegócio da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), Campus Dom Pedrito, sob a coordenação e tutoria da equipe docente e técnica da instituição. As ações foram feitas por meio de encontros presenciais junto aos estudantes do terceiro ano do ensino médio da EJA, utilizando metodologias ativas e participativas tais como rodas de conversa, exposição dialogada de conteúdos ancorados em pesquisas científicas e relatórios técnicos atualizados, compartilhamento de vivências e realização de dinâmicas de grupo estruturadas para simular dilemas reais das relações interpessoais nas empresas. A avaliação do impacto das atividades ocorreu de forma contínua, sendo que ao término de cada oficina aplicou-se um questionário anônimo junto aos estudantes da EJA para aferir a satisfação, o desempenho da equipe executora e coletar sugestões de temáticas. Paralelamente, os acadêmicos da UNIPAMPA realizaram momentos de autoavaliação qualitativa sobre as aprendizagens desenvolvidas. O encerramento do projeto deu-se mediante uma visita guiada ao Campus Dom Pedrito da UNIPAMPA, ocasião em que os alunos da EJA foram recepcionados, conheceram a infraestrutura do campus e receberam orientações sobre os cursos de graduação ofertados e as formas de ingresso no ensino superior. Como resultados alcançados, a ação proporcionou um espaço significativo de reflexão crítica, no qual os discentes da EJA puderam desenvolver posturas colaborativas, aprimorar a capacidade de comunicação e reconhecer a importância do respeito à diversidade no ambiente de trabalho. Para os estudantes universitários, a vivência consolidou a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, aprimorando suas habilidades de síntese, liderança e oratória mediante a transferência social do conhecimento acadêmico. Conclui-se que o projeto atingiu plenamente seus objetivos ao aproximar a universidade pública da comunidade local, fortalecendo a formação cidadã, a empatia e a qualificação profissional de jovens e adultos, além de despertar o interesse desse público pela continuidade da sua trajetória educacional na graduação.