Parceria Interinstitucional para o Aperfeiçoamento do Processo de Inclusão no Ensino Superior

Resumo

INTRODUÇÃO A Universidade Federal do Pampa (Unipampa) campus Dom Pedrito RS oferece vagas em processo seletivo específico para o Curso de Licenciatura em Educação do Campo ênfase em Ciências da Natureza, popularmente conhecida como LECAMPO. Ingressando no curso, como parte da curricularização de extensão universitária, os estudantes passam a participar da Unipampa cidadã, que é um Programa Institucional de Extensão, composto por ações de cidadania e solidariedade. O objetivo desse trabalho é relatar a experiência interinstitucional entre a Unipampa e a APAA através de atividades do Unipampa cidadã no processo de inclusão de estudantes com TEA. Foram realizadas atividades em grupo para a participação em um pedágio solidário, além de reuniões de planejamento de atividades didáticas entre as entidades na sede da APAA. Os resultados dessa parceria contribuem no processo de inclusão, acolhimento, permanência e conclusão do ensino superior pelas pessoas com TEA que na dinâmica de participação nessas atividades educam a universidade no reconhecimento e respeito a seus direitos e conquistas. METODOLOGIA Trata-se de uma pesquisa descritiva de abordagem qualitativa configurada em relatos de experiências. As atividades interinstitucionais começaram no final de 2025, através da ajuda da APAA no processo de inscrição de uma jovem atendida pela instituição, no processo seletivo da LECAMPO 2026 e a partir da matricula desta, na Licenciatura, iniciou-se um monitoramento permanente da APAA de seu processo de adaptação na Unipampa. Além disso, através do Unipampa cidadã formou-se grupos de estudantes que junto com esta aluna com TEA participaram do pedágio solidário da APAA (02/04/2026) e que logo após, se reuniram com os dirigentes da associação para a elaboração de um projeto de ensino de ciências da natureza para os alunos atendidos pela entidade, assim como, para os pais e amigos dos autistas, através de oficinas temáticas de construção de hortas orgânicas verticais no pátio da sede da APAA Dom Pedrito RS, a serem realizados a partir da segunda quinzena do mês de setembro de 2026. DISCUSSÕES E RESULTADOS A dinâmica das atividades realizadas com a parceria interinstitucional Unipampa/APAA, contribuem no processo de inclusão de estudantes com TEA no Ensino Superior, criando e aprofundando relações de auxilio mútuo e fortalecendo vínculos permanentes ao longo do processo de formação destes estudantes em ambas as instituições. Nesse sentido, a participação da Unipampa no Pedágio Solidário da APAA, realizado no dia 02 de abril (Dia Mundial de Conscientização do Autismo), constituiu-se num espaço de integração, parceria e aprendizado envolvendo estudantes com TEA, pais, mães, amigos e demais voluntários não só para arrecadar recursos financeiros, mas dar visibilidade e informações atualizadas a população em geral sobre a dinâmica dos processos de inclusão social das pessoas com TEA desenvolvidos por estas entidades na cidade de Dom Pedrito RS. Nessa perspectiva tanto a Unipampa quanto a APAA aprendem com os estudantes portadores de TEA novas metodologias de ensino-aprendizagem e a partir dessas experiências avançam no processo de uma inclusão qualificada, na qual a universidade, ainda, vivencia muitas dificuldades de suporte e adaptação. CONSIDERAÇOES FINAIS A APAA foi fundada em 2019, por um grupo de pais e mães de pessoas com TEA, tendo em vista que o município de Dom Pedrito RS, não oferecia um suporte adequado às necessidades crescentes de atendimento especializado desse grupo de pessoas. Hoje a APAA, disponibiliza atendimento especializado através de profissionais, tais como: Psicólogas, Fonoaudiólogas e Educadora Especial. Tendo 174 pessoas com TEA cadastradas para atendimento e 80 pessoas em atendimento. Conforme o Estatuto da Pessoa com Deficiência Lei 13.146, de 6 de julho de 2015, capitulo IV, artigo 27, parágrafo único: É dever do estado, da família, da sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência colocando-a a salvo de toda forma de violência, negligência e discriminação. O Ensino Superior também enfrenta muitas dificuldades no desafio de inclusão de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nas atividades universitárias. Segundo Silva (2020), a falta de um planejamento docente acolhedor aos diferentes modos de aprender, o preconceito expressado pelos colegas por meio de piadas e a falta de compreensão em relação às barreiras de comunicação enfrentadas por pessoas com autismo, entre outros, ainda fazem parte da realidade do ensino superior. Portanto as parcerias interinstitucionais que promovem um suporte relevante na adaptação e criação de metodologias de inclusão integradas a atividades comunitárias podem contribuir efetivamente para o aperfeiçoamento do processo de inclusão e ainda, ampliar a possibilidade de permanência e conclusão do ensino superior das pessoas com TEA AGRADECIMENTOS À Universidade Federal do Pampa