Revisitando o Projeto de Extensão Diálogos Sobre História da Educação e Formação de Pesquisadores.

Resumo

Durante os anos de 2020 e 2021, o Grupo de Pesquisa em História da Educação, Repositórios Digitais e Acervos Históricos (PHERA) realizou o projeto de extensão Diálogos sobre História da Educação e Formação de Pesquisadores em Tempo de Pandemia. Para compôr esses encontros foram convidados diversos pesquisadores relevantes da área e do campo da História da Educação, Repositórios Digitais e Acervos Digitais de diversas Universidades do país para compartilhar seus conhecimentos e experiências como pesquisadores e profissionais da História da Educação. As gravações foram agrupadas em duas temporadas, os episódios numerados e disponibilizados no Canal do Youtube do Grupo PHERA. Com o objetivo de dar mais visibilidade a esse material tão valioso, a página do Grupo PHERA, no Instagram, relembra esses encontros quinzenalmente para que esses diálogos alcancem mais pesquisadores auxiliando na progressão acadêmica, pois muitos deles compartilham experiências durante a carreira de docente e pesquisador que são atemporais atingindo até mesmo a geração mais atual. Os Encontros são relembrados a partir de curtos vídeos , REELS, na página do Instagram do PHERA. Esses vídeos são compostos por uma vinheta de entrada apresentando os diálogos e afirmando sua importância até hoje, que é narrada com auxílio da inteligência artificial. Em seguida uma breve apresentação do convidado do episódio relembrado, em que a voz gerada por inteligência artificial narra o nome e a universidade em que pesquisa. Após, uma pergunta atrativa para prender a atenção do usuário da rede até o fim do vídeo, mas de forma a relacionar com trechos da fala do pesquisador convidado, que vem em seguida da pergunta e que responde a pergunta direta ou indiretamente. Essa edição é feita através do site Canva e com o auxílio de algumas outras ferramentas adicionais como o site ElevenLabs para confecção da narração por inteligência artificial, o Capcut para edição dos cortes e das próprias ferramentas do Windows para gravação de tela e voz. Os cortes dos convidados foram selecionados por bolsistas do grupo PHERA que selecionaram os melhores momentos, destacando a minutagem e a importância do corte num documento, em que pode-se fazer o controle de quais cortes já foram utilizados e quais ainda podem ser utilizados. Os vídeos são postados em colaboração com a página do Repositório Digital Tatu, a cada quinzena no Instagram do Grupo PHERA. Os resultados da divulgação dos vídeos são muito promissores, alguns viralizaram e alcançaram mais de 900 visualizações, o que considerando o tamanho da página é um número expressivo. Segundo os próprios dados fornecidos pelo insight, ferramenta de dados da própria Meta, administradora do Instagram, o perfil do Grupo PHERA é um perfil em crescimento, o que resulta também em maiores números de visualização para os vídeos. Vale ressaltar também que os integrantes do grupo PHERA produzem um número significativo de trabalhos acadêmicos o que traz visibilidade para o Instagram da página já que além dos vídeos, as produções acadêmicas também são divulgadas no perfil do Grupo. Portanto, os cortes dos vídeos relembrando os Diálogos sobre História da Educação em Tempos de Pandemia merecem destaque para pensar a formação de pesquisadores , pois a experiência, os relatos e os conhecimentos teóricos dos professores pesquisadores, que por muitas vezes, não são encontrados nos livros e na internet. Sendo assim, esses diálogos merecem ser relembrados para que mais pesquisadores conheçam esses encontros online, que aconteceram num tempo tão difícil para a sociedade e podem contribuir para a formação e aperfeiçoamento dos profissionais da História da Educação, Repositórios Digitais e Acervos Históricos, além de outros profissionais da área da Educação.