Uma Proposta de Curso de Informática Profissionalizante para Inserção de Jovens no Mundo do Trabalho
Palavras-chave:
ACESSUAS, inclusão, digital, informáticaResumo
No atual cenário do Brasil, o mundo do trabalho exige cada vez mais habilidades digitais na qualificação de candidatos para uma primeira vaga de emprego. Porém, nem todos que buscam essas vagas possuem tais habilidades. O problema se agrava entre jovens, principalmente aqueles em situação de vulnerabilidade social. Estes, além da barreira da inexperiência, enfrentam a falta de acesso à formação em Informática. Nesse cenário, o Programa Nacional de Promoção ao Acesso ao Mundo do Trabalho (ACESSUAS), da Secretaria de Promoção e Desenvolvimento Social (SPDS) de Alegrete/RS, em abril de 2026, solicitou à supervisora de extensão do projeto UNIPAMPA CIDADÃ Ciência da Computação a oferta de um curso de informática voltado à preparação de jovens para as exigências contemporâneas do mundo do trabalho. Para atender a essa demanda, foram pactuadas duas etapas entre a supervisora de extensão e a coordenação do ACESSUAS: 1. elaboração do programa do curso como ação vinculada ao programa de extensão TRAMAS (1º semestre de 2026); 2. elaboração de materiais e oferta do curso como parte do programa de extensão UNIPAMPA CIDADÃ (2º semestre de 2026). O processo teve início com uma reunião junto à equipe do ACESSUAS, que possibilitou entender as demandas do programa e orientar a construção do curso, de acordo com a necessidade do público-alvo. A elaboração do programa do curso foi, então, realizada a partir de seis reuniões entre estudantes da área da Computação, conduzidas de maio a julho de 2026. Ao final, a proposta do curso foi apresentada à equipe do ACESSUAS para validação. Como resultado, tem-se o programa de um Curso de Informática para Inserção no Mundo do Trabalho com carga horária total de 45 horas, organizado em três módulos semanais de 15 horas cada, para serem desenvolvidos de segunda a sexta das 14 às 17 horas. O primeiro módulo, Informática Básica, introduz os participantes ao mundo digital, abordando: Pensamento Computacional, componentes do computador, Sistema Operacional, gerenciamento de arquivos e o uso seguro da Internet. O segundo módulo, Ferramentas Digitais para o Mundo do Trabalho, tem como foco capacitar os jovens no uso de ferramentas, como Google Documentos, Planilhas e Apresentações, além de comunicação formal por e-mail e da elaboração de currículo. O terceiro módulo, Inteligência Artificial (IA), tem como objetivo apresentar como ferramentas de IA generativa podem ser utilizadas de modo criativo, seguro e ético, contemplando a elaboração de prompts e o uso de recursos como Notebook LM e Canva. De forma sintética, o Curso de Informática Profissionalizante representa uma iniciativa para ampliar as oportunidades de inserção profissional dos participantes, contribuindo para a redução das desigualdades de acesso ao mundo digital e promovendo a inclusão digital de jovens em situação de vulnerabilidade social. No que se refere ao impacto na formação acadêmica, a experiência de elaboração do curso possibilitou aos estudantes de Computação envolvidos vivenciar a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, desenvolvendo competências para a atuação em contextos sociais e para o planejamento de ações educativas. Dessa forma, o projeto reafirma o papel da extensão universitária como ponte entre o conhecimento acadêmico e as demandas da comunidade, fortalecendo a relação entre universidade e sociedade. Como trabalho futuro, está prevista a oferta do Curso de Informática no Centro de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (CCFV), bem como a elaboração de materiais de apoio como Recursos Educacionais Abertos (REA), de modo a promover a ampliação da iniciativa.Downloads
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Publicado
2026-10-02
Edição
Seção
Artigos
Como Citar
Uma Proposta de Curso de Informática Profissionalizante para Inserção de Jovens no Mundo do Trabalho. Anais do Salão Inovação, Ensino, Pesquisa e Extensão, [S. l.], v. 3, n. 18, 2026. Disponível em: https://periodicos.unipampa.edu.br/index.php/SIEPE/article/view/123535. Acesso em: 29 out. 2026.