Cine Saúde - Muito Além do Filme! Arte, Reflexão e Transformação na Formação Universitária

Resumo

A formação universitária exige que além da aquisição de conhecimentos técnicos e científicos, ocorra o desenvolvimento de ações que promovam a construção de valores, o desenvolvimento da capacidade crítica, a capacidade de compreensão das diferentes realidades e a capacidade de entender nossas responsabilidades e compromissos com a sociedade em que estamos inseridos. Nesse contexto, experiências que aproximam a Universidade da arte e da cultura podem promover novas formas de perceber, questionar e dialogar sobre questões do cotidiano. O cinema, por apresentar diferentes histórias, contextos e perspectivas, constitui-se como uma ferramenta capaz de estimular a sensibilização, o debate e a construção coletiva de conhecimentos, saberes, percepções e visões de mundo. A partir dessa perspectiva, o projeto de extensão Cine Saúde, desenvolvido pelo PET Conexões Fisioterapia, utiliza as produções cinematográficas como ponto de partida para momentos de encontros, diálogos e reflexões. A proposta busca transformar a experiência de assistir a um filme em uma oportunidade de compartilhar percepções, confrontar diferentes pontos de vista e relacionar as situações apresentadas nas obras com aspectos sociais, humanos, profissionais e cidadãos. O projeto é realizado desde 2009 e, desde 2019, também integra a formação acadêmica como Componente Curricular Complementar de Graduação (CCCG) da Universidade Federal do Pampa - Campus Uruguaiana. A atividade é ofertada semestralmente, possui carga horária de 45 horas e são realizados 15 encontros por semestre. O presente trabalho teve como objetivo analisar a contribuição da atividade Cine Saúde para a formação dos discentes, considerando sua capacidade de estimular o pensamento crítico, ampliar perspectivas e favorecer o desenvolvimento pessoal e profissional por meio da utilização do cinema como recurso de aprendizagem e diálogo. No primeiro semestre de 2026, participaram da atividade 12 discentes, sendo exibidas 15 produções cinematográficas ao longo do período. Após cada exibição, foram realizados momentos de discussão relacionados às temáticas apresentadas nas obras, possibilitando a manifestação de diferentes opiniões e experiências e promovendo um espaço de construção compartilhada de saberes. Ao término do semestre, os participantes responderam a um questionário destinado a avaliar suas percepções sobre a experiência vivenciada. Para a avaliação, foram consideradas questões relacionadas à influência da atividade sobre a capacidade dos estudantes de analisar diferentes situações, à contribuição dos encontros para sua formação enquanto sujeitos e futuros profissionais e à percepção sobre a relevância de vivenciar novamente ou indicar a experiência a outros estudantes. Ao final da atividade, os discentes responderam ao questionário com as seguintes perguntas: I. A atividade ajudou a desenvolver sua capacidade de reflexão crítica? II. A atividade contribuiu para o seu crescimento pessoal e profissional? III. Você recomendaria esta atividade a outros colegas e amigos? As respostas foram organizadas em uma escala de Likert de 5 pontos, contemplando as opções concordo plenamente, concordo, não concordo, nem discordo, discordo e discordo totalmente. Os resultados demonstraram uma percepção positiva dos participantes. 86,7% dos discentes concordam plenamente que a atividade contribuiu para o desenvolvimento da reflexão crítica e também que a experiência favoreceu seu crescimento pessoal e profissional. Além disso, 93,3% dos participantes afirmaram que recomendariam o Cine Saúde a colegas e amigos. Os dados evidenciam que a atividade foi bem avaliada e alcançou seus objetivos ao utilizar o cinema como instrumento de reflexão, formação e diálogo. A elevada intenção de recomendação também demonstra o reconhecimento dos participantes quanto à relevância da experiência.