Vivências Equestres na Extensão Universitária: Aproximando Crianças, Cavalos e Comunidade

Resumo

A experiência desenvolvida no projeto de extensão Aproximando Pessoas e Cavalos, da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), Campus Dom Pedrito, possibilitou aos estudantes do Curso de Zootecnia participar diretamente de atividades de ensino, manejo e convivência com equinos, promovendo a aproximação entre universidade e comunidade. Nesse contexto, as ações direcionadas ao público infantil permitiram utilizar a equitação como uma experiência prática de aprendizagem, envolvendo três discentes na condução e acompanhamento das atividades. As aulas foram organizadas considerando o nível de experiência de cada participante e envolveram momentos de aproximação, manejo, preparação e atividades montadas. Os discentes acompanharam as crianças de forma individualizada, orientando a execução dos exercícios e contribuindo para a segurança dos participantes e dos animais. As atividades foram adaptadas de acordo com as necessidades observadas, permitindo trabalhar aspectos como postura, atenção, equilíbrio, coordenação e controle dos movimentos, de forma gradual e adequada a cada participante. Durante as práticas, os exercícios foram desenvolvidos de maneira diversificada, incluindo propostas recreativas que contribuíram para tornar as atividades mais atrativas às crianças. O contato progressivo com os cavalos também possibilitou o desenvolvimento de maior segurança e autonomia na realização das tarefas, favorecendo a construção gradual da relação entre participante e animal e tornando a experiência mais significativa. Para os discentes, a atuação como monitores representou uma importante experiência de formação acadêmica, pois envolveu planejamento, organização das aulas, manejo dos cavalos, acompanhamento dos participantes e aplicação prática de conhecimentos adquiridos durante a graduação. A atuação conjunta também possibilitou a divisão de responsabilidades e a troca de experiências entre os estudantes, contribuindo para sua preparação nas atividades práticas. A partir da vivência dos discentes, observou-se uma relação positiva com as crianças participantes. De modo geral, elas apresentaram facilidade em compreender as orientações, boa receptividade às atividades e comportamento adequado durante as aulas. Essa característica favoreceu a condução das práticas e possibilitou uma comunicação eficiente entre monitores e participantes, permitindo adequar as orientações conforme o nível de experiência e desenvolvimento de cada criança. Para os estudantes, essa interação contribuiu também para o desenvolvimento de habilidades relacionadas à comunicação, responsabilidade, organização e condução de atividades práticas. Ao longo do projeto, observou-se participação constante e interesse das crianças pelas atividades, indicando que o contato com os cavalos contribuiu para a motivação e continuidade do aprendizado. Também foram relatadas percepções positivas dos responsáveis quanto à postura, disciplina e comprometimento dos participantes durante as atividades. Além de proporcionar experiências relacionadas à equitação, o projeto possibilitou ampliar o acesso da comunidade ao universo dos equinos, oferecendo conhecimentos sobre aproximação, manejo e convivência com os animais. Dessa forma, as atividades demonstraram a contribuição da extensão universitária para a formação dos estudantes e para a comunidade, promovendo um espaço de aprendizagem e troca de experiências entre crianças, discentes e cavalos. O projeto evidencia, portanto, as possibilidades da equitação como atividade educativa, recreativa e de inclusão, fortalecendo a relação entre universidade e comunidade.