Oficinas do PET-Letras: Protagonismo Discente e Práticas de Linguagem na Formação Acadêmica

Resumo

O projeto de ensino Oficinas de Produção de Textos Orais e Escritos, desenvolvido pelo Programa de Educação Tutorial (PET), realiza oficinas que integram ensino, pesquisa e extensão universitária, por meio de apresentações presenciais e híbridas que favorecem a construção coletiva de conhecimentos e valorizam o protagonismo dos estudantes na condução das atividades. O presente trabalho tem como objetivo apresentar as oficinas do PET-Letras como espaços de promoção do protagonismo discente. Os alunos envolvidos nas oficinas desenvolvem o posicionamento de agentes ativos e autônomos, onde eles participam de decisões, resoluções e discussões para empecilhos sociais e cotidianos. Com isso, o discente tem a gerência de seu tempo, define metas e assume encargos, estimulado pelas competências de liderança, empatia, trabalho em equipe e comunicação. Ao longo do semestre de 2026/1, as oficinas ministradas pelos petianos aprimoraram o seu percurso formativo, juntamente com relação aos saberes científicos adquiridos ao longo dessa trajetória. O programa oferece inúmeras oportunidades de crescimento acadêmico gradativo por permitir que o petiano esteja no centro das ações, além de enriquecer o seu currículo acadêmico através da escrita de textos para a coluna do jornal universitário JUNIPAMPA, fortalecendo-o para o seu futuro acadêmico; contudo, em 2026/1, o foco foi direcionado para o ensino superior e para a comunidade acadêmica em geral. A proposta também teve como objetivo possibilitar aos participantes o contato com diferentes gêneros e práticas de escrita e oralidade que integram o cotidiano do discente ao longo da graduação e na sua futura vida profissional, contribuindo para uma formação mais autônoma e crítica envolvendo o uso da linguagem. As oficinas, fundamentam-se no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), que defende uma ideia de ensino voltada à construção do conhecimento socialmente compartilhado e comprometido com as solicitações locais e globais contemporâneas (UNIPAMPA, PDI 2021-2030). Diante disso, foi proposto um cronograma de atividades flexibilizando e adaptando a comunicação no contexto digital e as necessidades do público-alvo. Alinhadas ao objetivo institucional de formar egressos críticos e com autonomia intelectual (UNIPAMPA, PDI 2021-2030, p. 27), as oficinas oferecem contato com novos saberes, incentivando a aprendizagem autônoma e reflexiva. Entre as oficinas ministradas neste ano de 2026, destacam-se: a oficina online relacionada à ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), na qual foram abordados aspectos importantes e necessários na formatação de trabalhos acadêmicos; a oficina online de Apresentação de Trabalhos Acadêmicos, que contemplou dicas e sugestões de como se organizar para desenvolver uma boa comunicação oral, ensinando a construir slides funcionais para servirem de guia durante a apresentação; a Oficina presencial de Vídeos Curtos, na qual foram abordadas explicações de como utilizar os aplicativos InShot e CapCut, possibilitando o trabalho com gêneros multimodais, recursos de produção e circulação de conteúdos online, auxiliando pessoas interessadas em utilizar recursos digitais para desenvolver suas ideias; também foi desenvolvida a Oficina sobre os Sistemas da UNIPAMPA, utilizados pelos discentes, como o Pergamum, SGCE, GURI e como localizar os PPCs dos cursos no site institucional, facilitando o acesso aos participantes e ingressantes de todos os cursos. já de interesse específico da área de Letras, foi ofertada, durante a semana acadêmica, a oficina sobre correção das redações do ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) que contou com explicações sobre cada competência e sugestões de correção. Tivemos ainda uma Oficina de produção de Podcast, realizada na V Feira de Profissões da UNIPAMPA, que atendeu os alunos da EMEF Dr. João Severiano da Fonseca, escola que já possui um podcast escolar, fornecendo materiais que possibilitam a aprendizagem dos alunos e a divulgação dos trabalhos escolares. A diversidade das oficinas permitiu compreender que a língua está em todo lugar, presente em diferentes gêneros discursivos e transpassa o ensino de estruturas gramaticais, sendo possível envolver variadas formas de comunicação social e produzir sentidos a partir da interação verbal. Portanto, as oficinas realizadas auxiliam os alunos durante a graduação, promovendo saberes e sugestões valiosas para graduandos, discentes ingressantes e para a comunidade em geral, sanando as suas dificuldades dentro do âmbito acadêmico, além de ressaltar o protagonismo dos discentes ministrantes, evidenciando o projeto como um produtivo espaço de ensino alternativo e colaborativo.