Projeto Eu Sou Calouro na Ep! Como Uma Possibilidade de Integração e Redução da Evasão.

Resumo

A Universidade é um novo contexto para os estudantes egressos do ensino médio e onde estes podem adquirir conhecimento através do ensino, da pesquisa e da extensão. O ambiente universitário, através de ações de entrosamento por intermédio de tutoria, pode possibilitar aos estudantes entrantes uma sensação estreitada de pertencimento neste novo espaço social. Essa passagem do ensino médio para o ensino superior é uma etapa de suma importância na trajetória de vida desses estudantes e que, muitas vezes, pode vir a gerar algum tipo de estresse decorrente desse novo ambiente social representado pelas novas fases de adaptação, rotina e dinâmica universitária. É nesse contexto que muitos alunos se sentem inseguros com o desconhecimento sobre a nova estrutura, gestão e exigências do ensino superior e os novos desafios que serão descortinados. Essa insegurança acaba impactando diretamente nos índices de rendimento e evasão discente nos cursos de graduação e uma das áreas mais afetadas são as Engenharias. Diante dessa situação problema, o projeto de "Eu sou calouro na EP !", desenvolvido no curso de Engenharia de Produção da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) campus Bagé (RS), objetiva pesquisar sobre a existência de programas e/ou projetos de tutoria em outras instituições de ensino superior; atualizar, caso necessário, o Manual do Calouro da Engenharia de Produção; elaborar vídeos; atualizar o Instagram da Engenharia de Produção; organizar eventos; apresentar aos calouros, através de tutoria com alunos veteranos, a Engenharia de Produção, a Universidade, o Campus Bagé, o curso de Engenharia de Produção e o município de Bagé (RS). Com isto, viabilizar a implementação e consolidação de ações de aproximação discente entre veteranos e ingressantes, promovendo assim orientação, integração e a formação de vínculos de pertencimento no espaço universitário. A metodologia utilizada foi baseada no plano de ações estruturado em fases das quais são em primeiro lugar o levantamento de atividades de outros projetos parecidos em Instituições de Ensino Superior, a atualização contínua do Manual do Calouro da Engenharia de Produção, a produção de vídeos informativos e tutoriais sobre diferentes assuntos para com o estudante e a dinamização das redes sociais institucionais; organização de eventos de recepção e acolhimento e convívio direto com alunos veteranos por meio de atividades, sob a supervisão da coordenação docente e discente do projeto. Como resultados, espera-se que a iniciativa do plano de ação desde a atualização de informações virtuais até os encontros presenciais possibilitem uma melhora no suporte sócio emocional e pedagógico oferecido aos ingressantes da universidade, minimizando os impactos do período de adaptação além de promover uma diminuição na evasão de discentes da comunidade acadêmica do curso de Engenharia de Produção da UNIPAMPA campus Bagé (RS). Em paralelo ao plano o envolvimento dos alunos veteranos irá desenvolver a formação cidadã, ética e liderança pois cria-se uma rede permanente de diálogo entre alunos e professores que irá sempre estar em constante incremento de novas idéias e ações objetivando a estruturação de atividades continuadas de acolhimento, tutoria e mentoria de alunos e para alunos que possam vir a estabelecer iniciativas plausíveis e coerentes para as políticas de permanência discente e guiadas pelo norte de redução da evasão e a promoção de um ambiente universitário acolhedor, integrado e produtivo na UNIPAMPA. Agradecimentos: Projeto contemplado com bolsa de ensino no PDA 2026 da UNIPAMPA.