Mulheres na Sétima Arte: a Disparidade de Gênero nos Bastidores do Cinema

Resumo

O trabalho apresenta o processo de produção de uma narrativa jornalística digital desenvolvida no componente curricular Produção de Narrativas Digitais, do curso de Jornalismo da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), tendo como tema a desigualdade de gênero no cinema e a invisibilidade feminina nas grandes premiações. A proposta partiu da percepção de que, apesar dos avanços na participação de mulheres no audiovisual, sua presença e reconhecimento ainda são desiguais, especialmente em funções técnicas, cargos de liderança e espaços de premiação historicamente associados à atuação masculina. A reportagem teve como objetivo investigar como essa desigualdade se manifesta no cinema, relacionando a baixa representatividade feminina nas premiações às dificuldades de inserção, permanência e reconhecimento profissional enfrentadas por mulheres no setor audiovisual. O trabalho foi desenvolvido a partir de um cronograma de produção estabelecido no componente curricular e organizado em diferentes etapas. Inicialmente, foi elaborada uma sugestão de pauta, com definição do tema, recorte, enfoque, encaminhamento e estrutura da reportagem. Em seguida, foram realizadas pesquisas bibliográficas e documentais, levantamento de dados e informações sobre a presença feminina no cinema e nas principais premiações, além da busca por referências históricas e iniciativas voltadas à valorização das mulheres no audiovisual. A construção da reportagem considerou os princípios da narrativa digital e da reportagem hipermídia, que exploram as potencialidades do meio, como hipertextualidade, multimidialidade e interatividade (Baccin, 2017a; Baccin, 2017b). A apuração também envolveu entrevistas com fontes especializadas e profissionais da área, entre elas a cineasta independente Ana Cavazzana e os pesquisadores Alisson Gutemberg e Carolinne Mendes da Silva. As entrevistas foram gravadas, transcritas e utilizadas na construção da reportagem, permitindo relacionar os dados levantados às experiências profissionais e às análises sobre gênero, reconhecimento e relações de poder no cinema. A investigação evidenciou que a desigualdade não se limita à representação feminina diante das câmeras, alcançando também funções técnicas, cargos de decisão, acesso a recursos, oportunidades profissionais e mecanismos de reconhecimento. Entre os exemplos abordados está a trajetória das mulheres na categoria de Direção de Fotografia do Oscar, que teve sua primeira vencedora em 2026, além dos relatos sobre as dificuldades enfrentadas por realizadoras independentes para ingressar e permanecer no mercado. As fontes também destacaram a importância das premiações e da visibilidade para a construção de referências profissionais e para o incentivo à entrada de novas mulheres no setor, ao mesmo tempo em que apontaram a permanência de estruturas que dificultam seu reconhecimento. A produção identificou ainda iniciativas digitais e profissionais que atuam na ampliação da visibilidade feminina e na criação de redes de apoio dentro do audiovisual. Após a etapa de apuração e a produção da reportagem escrita, o material passou por devolutiva e correções da docente. Na etapa final, o grupo desenvolveu um site do zero no Canva Sites, transformando a reportagem em um produto jornalístico digital e explorando diferentes possibilidades de construção narrativa. O site integrou texto, fotografias, vídeos, áudios, infográficos, elementos gráficos, animações e recursos de interação em uma mesma experiência, exigindo dos estudantes não apenas a produção jornalística, mas também a organização do conteúdo, a definição da hierarquia das informações, a composição visual e a estruturação da navegação. Uma versão adaptada da reportagem também foi publicada no Medium, reunindo texto e imagens. Como resultado, o projeto possibilitou a aplicação prática de conhecimentos relacionados à pesquisa, apuração, entrevista, produção textual e audiovisual, além do desenvolvimento de competências ligadas à criação e organização de produtos jornalísticos digitais. A experiência demonstrou as possibilidades da integração de diferentes formatos para abordar questões sociais complexas de maneira dinâmica e contextualizada e contribuiu para a formação dos estudantes como produtores de narrativas digitais, capazes de articular conteúdo jornalístico, linguagem visual e recursos interativos em um mesmo produto. Referências: BACCIN, Alciane. Como contar histórias? O hipertexto jornalístico na reportagem hipermídia. Tese de doutorado, UFRGS, 2017a. BACCIN, Alciane. A narrativa longform em reportagens hipermídia. Estudos em Jornalismo e Mídia, v. 14, n. 1, p. 89-101, 2017b.