Relato de Experiência

Resumo

No dia 15 de abril de 2025, foi realizada uma apresentação de leitura para as crianças do 1º ano do ensino fundamental na Escola Castelo Branco, com o objetivo de incentivar o gosto pela leitura de forma lúdica e divertida. A atividade consistiu na contação da história O coelho que não era de Páscoa, da autora Ruth Rocha, utilizando fantoches como recurso de apoio, o que despertou o interesse e encantamento das crianças, que acompanharam atentas e envolvidas a narrativa. O coelhinho protagonista, um coelho branquinho, engraçado e feliz, conquistou a simpatia dos alunos, que também se encantaram com sua família e amigos presentes na trama. A interação direta com os personagens facilitou a compreensão da mensagem da história e tornou a experiência muito significativa, promovendo a imaginação, a curiosidade e a participação ativa dos pequenos. Na narrativa, o coelhinho vivinho gostava de ir à escola com seus irmãos, onde aprendia diversas atividades, como pular e saltar, mas, ao contrário deles, não sabia qual profissão queria seguir, o que preocupava seus pais, já que todos os adultos precisam ter uma ocupação. Enquanto seus irmãos sonhavam em seguir os passos do avô e do bisavô, trabalhando com a distribuição de chocolates, vivinho não se via nesse caminho e desejava aprender algo novo. Foi então que fez amizade com Florinda, a beija-flor, Julieta, a borboleta, e Melinda, a abelha, que o incentivaram a brincar e, ao mesmo tempo, a desenvolver novas habilidades. Com o tempo, vivinho descobriu que podia aprender com suas amigas a produzir ovos de Páscoa, habilidade que acabou se revelando fundamental quando seus pais, às vésperas da data festiva, não encontraram mais ovos à venda no mercado da cidade. Diante da situação, vivinho surpreendeu a todos ao revelar que sabia fabricar os ovos de chocolate, habilidade que aprendeu com suas amigas, mostrando sua criatividade e determinação em seguir um caminho diferente do da família. Assim, descobriu sua verdadeira vocação: produzir ovos de Páscoa para todas as crianças, tornando-se um exemplo de que cada pessoa pode escolher a profissão que mais combina com seus talentos e desejos. Essa mensagem despertou o interesse das crianças em sala, que compreenderam, por meio da história, que existem muitas possibilidades de profissões e que cada um pode descobrir a que lhe traz mais felicidade. Durante a atividade, os alunos mostraram-se muito entusiasmados e participativos, fazendo perguntas sobre os personagens e a trama; uma criança, por exemplo, comentou que ele teve que usar muita criatividade!, demonstrando a reflexão despertada pela leitura. Após a contação, cada criança fez um desenho do personagem que mais gostou, representando a conexão estabelecida com a narrativa e revelando a importância do imaginário infantil. O resultado da atividade foi extremamente positivo, pois, além de incentivar o gosto pela leitura, promoveu momentos de alegria, criatividade e aprendizado significativo. A experiência evidenciou como uma história simples, quando contada de forma criativa e envolvente, pode impactar diretamente o desenvolvimento das crianças, estimulando-as a sonhar, imaginar e refletir sobre a própria vida. Conclui-se, portanto, que a apresentação da história O coelho que não era de Páscoa foi um sucesso, cumprindo plenamente o objetivo de estimular a leitura de forma lúdica e divertida, além de valorizar a importância da descoberta da própria vocação. Além disso, mostrou-se uma proposta que pode ser facilmente adaptada para futuras atividades, com novas histórias e estratégias que mantenham o estímulo à imaginação e à criatividade, fortalecendo a aprendizagem e proporcionando às crianças experiências significativas.