Projeto de Ensino: Pesquisa, Análise e Tabulação de Banco de Dados

Resumo

No contexto acadêmico e profissional atual, a capacidade de estudantes de graduação desenvolverem pesquisas utilizando uma base de dados concretos e bem estruturados se tornou essencial. A análise e tabulação de informações retiradas de banco de dados confiáveis são ferramentas indispensáveis para a construção de argumentos sólidos e para a tomada de decisões fundamentadas. No entanto, muitos estudantes ainda apresentam dificuldade em acessar, interpretar e aplicar esses dados de forma eficaz, evidenciando ausência que precisa ser superada. Diante dessa realidade, torna-se necessário desenvolver ações que promovam o ensinamento em dados e estimulem o pensamento crítico e analítico por meio do uso de bases de dados secundários, como os disponibilizados pelo, IBGE, Banco Central e outros órgãos oficiais. Este projeto tem como objetivo geral desenvolver habilidades de pesquisa, análise e tabulação de dados em plataformas de banco de dados, contribuindo assim para a formação de estudantes mais preparados para os desafios acadêmicos e do mercado de trabalho. Os objetivos específicos são: compreender e utilizar ferramentas de busca e coleta de dados secundários em plataformas oficiais e aplicar técnicas de análise e tabulação de dados com o uso de recursos computacionais. As atividades serão realizadas em laboratório, com turmas reduzidas e carga horária de 20 horas por semestre, possibilitando o acompanhamento próximo e o aprendizado prático. A presente proposta neste projeto de ensino é de natureza aplicada, com abordagem qualitativa, uma vez que envolve tanto a interpretação das informações obtidas quanto a tabulação e análise de dados numéricos. Quanto aos objetivos, trata-se de uma pesquisa exploratória descritiva, pois busca proporcionar aos estudantes o desenvolvimento de habilidades práticas no uso de banco de dados e, ao mesmo tempo, descrever os métodos e técnicas utilizados nesse processo. A coleta e análises dos dados são realizadas em fontes secundárias, utilizando plataformas oficiais como IBGE, Banco Central e demais sites institucionais, onde são obtidas informações econômicas e sociais. As atividades no âmbito desta iniciativa são desenvolvidas individualmente e em grupos de estudantes, sob orientação. Busca-se alinhar teoria e prática, possibilitando que osparticipantes compreendam os fundamentos da pesquisa em banco de dados e apliquem métodos de coleta, análise e interpretação de informações em situações reais. O projeto é estruturado em etapas progressivas, articulando teoria e prática. Inicialmente, discutiu-se a importância da estatística como ferramenta científica (Bussab; Morettin, 2013; Moore, 2023), seguida da revisão de conceitos sobre organização e análise de dados (Marconi; Lakatos, 2017; Costa, 2017). Na sequência, os estudantes participaram do curso, sendo cada dia um tema diferente abordado: i) uso de planilhas eletrônicas e funções básicas; ii) representação gráfica e tabular; iii) pesquisa em bases do IBGE; iv) consulta ao Banco Central do Brasil e à FAOSTAT; v) elaboração de análises a partir de dados secundários. As aulas são planejadas e administradas de forma participativa e prática, promovendo a prática imediata dos conteúdos e o desenvolvimento da autonomia de investigar. Na primeira oferta, no semestre de 2024/2, dos 10 inscritos, apenas quatro estudantes concluíram as atividades, os quais, por sua vez, demonstram evolução na utilização de planilhas, banco de dados, bem como na maneira de interpretar indicadores. Já na segunda oferta, no primeiro semestre de 2025, foi realizada nova oficina, com oito inscritos e seis concluintes. O interesse e participação dos estudantes se colocam como um desafio a ser superado no âmbito do projeto. Apesar disso, o processo de avaliação realizado com os estudantes participantes indica satisfação com a metodologia adotada e com a aplicabilidade dos dados estatísticos e sua utilização não apenas o domínio prático, mas também o desenvolvimento do pensamento crítico. Referências BUSSAB, W. O.; MORETTIN, P. A. Estatística básica. 8. ed. São Paulo: Saraiva, 2013. COSTA, G. G. O. Curso de estatística básica: teoria e prática. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2017. MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Metodologia científica. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2017. MOORE, D. S. A estatística básica e sua prática. 9. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2023.