Curso de Grego Antigo no Leca - UNIPAMPA

Resumo

O curso de grego antigo, ministrado pela Profa. Dra. Lidiane Carolina Carderaro dos Santos, formada em Letras-Grego pela Universidade de São Paulo (USP), constitui uma das iniciativas de ensino promovidas pelo Laboratório de Estudos sobre a Cerâmica Antiga (LECA) da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), campus São Borja. O LECA, coordenado pelos Profs. Drs. Ronaldo Bernardino Colvero, Milena Rosa Araújo Ogawa, Camila de Almeida Silva e Edison Bisso Cruxen, desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão, com foco nas áreas de História Antiga e Arqueologia. Entre suas ações, destacam-se os cursos de línguas antigas: grego e latim, voltados tanto para a formação interna dos discentes da universidade quanto para a democratização do acesso ao conhecimento especializado. Antes da realização do curso, foi promovido o projeto de extensão Letrinhas: Grego Antigo primeiros passos, realizado entre os dias 03 e 05 de julho de 2024. Essa atividade introdutória, disponibilizada de forma virtual e gratuita, no canal do Youtube do LECA-UNIPAMPA, alcançou mais de 1900 visualizações em apenas três dias, evidenciando a demanda e o interesse de diferentes públicos pela aprendizagem de línguas clássicas. A repercussão positiva da iniciativa impulsionou a organização de um projeto mais amplo e estruturado, resultando no Curso de Grego Antigo, do qual a Profa. Lidiane assumiu a coordenação acadêmica e administrativa, além da docência. A proposta do curso visa atender não apenas aos discentes da Unipampa, mas também pesquisadores, professores e interessados externos, especialmente aqueles envolvidos com estudos de História Antiga, Literatura, Filosofia e áreas afins. O objetivo central consiste em oferecer uma introdução sistemática ao estudo da língua grega, com base em um método reconhecido internacionalmente Aprendendo Grego, da Joint Association of Classical Teachers. Com conteúdos gramaticais e textuais, o método foi publicado no Brasil pela editora Odysseus. O primeiro módulo do curso foi realizado no segundo semestre de 2024, seguido pelo segundo módulo no primeiro semestre de 2025. O processo de inscrição registrou mais de 500 interessados provenientes de diferentes regiões do Brasil, número que evidencia a relevância do tema em âmbito nacional. Contudo, devido às limitações técnicas da plataforma Google Meet, cada encontro contou com a participação efetiva de até 100 estudantes. As aulas ocorreram semanalmente, às quintas-feiras, das 17:30h às 18:30h, em formato síncrono, favorecendo a interação direta entre docente e participantes. O conteúdo programático contemplou as lições iniciais do método Aprendendo Grego: no primeiro módulo foram trabalhadas as lições 1 (AJ), com ênfase nos aspectos gramaticais e textuais introdutórios, enquanto no segundo módulo avançou-se para a lição 2 (AD) e a lição 3 (A-E), concluindo portanto a primeira parte do método, aprofundando o estudo morfológico e sintático. A escolha do material didático buscou articular o aprendizado progressivo da gramática com a prática de leitura, permitindo aos estudantes desenvolverem, gradualmente, competências para compreender textos em grego antigo. Os resultados preliminares demonstram que o curso tem potencial não apenas para difundir o estudo de línguas clássicas, mas também para ampliar a rede de pesquisadores vinculados à História Antiga, consolidando o LECA como um espaço de referência nessa área. A elevada procura, a diversidade do público e o engajamento semanal dos participantes reforçam a importância da iniciativa como instrumento de formação acadêmica e cultural. Além disso, a experiência evidenciou o papel estratégico no uso de Plataformas Digitais no processo de ensino-aprendizagem, uma vez que permitiram alcançar um público muito mais amplo do que seria possível em atividades exclusivamente presenciais. Conclui-se que o curso de grego antigo, que ainda terá um módulo, cumpre dupla função: por um lado, promove a democratização do acesso ao conhecimento especializado, atendendo tanto à comunidade acadêmica da Unipampa quanto a interessados externos; por outro, fortalece a inserção da universidade em redes de ensino e pesquisa nacionais voltadas para o estudo da Antiguidade. Ao mesmo tempo, contribui para a valorização das línguas clássicas no contexto brasileiro, estimulando novas iniciativas de formação e abrindo perspectivas para a continuidade e ampliação do projeto em semestres futuros.