MÉTODO DE SISTEMATIZAÇÃO DE EXPERIÊNCIAS COMO PRÁTICA DE PROMOÇÃO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA

Resumo

A extensão universitária desempenha um papel fundamental ao promover a interação entre a universidade e a sociedade, permitindo a geração de conhecimento e a sistematização de práticas inovadoras. O trabalho aqui descrito centra-se na sistematização das práticas de agricultura regenerativa na Fazenda Chiapeta, que adotou princípios de sustentabilidade para otimizar sua produção agrícola, tornando-se um modelo de referência na região. Essa abordagem regenerativa, que emergiu nas décadas de 1980 e 1990, visa restaurar ecossistemas agrícolas por meio da promoção da saúde do solo e da biodiversidade, contrastando com as práticas convencionais que causam degradação ambiental. A sistematização de experiências, que é uma ferramenta crucial da extensão universitária, permite a análise e a organização das ações, tornando-se um método de ensino e aprendizado. O trabalho foi conduzido por professores e alunos da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) e da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), que realizaram uma análise histórica e contemporânea das práticas da Fazenda Chiapeta. Esse estudo possibilitou uma visão detalhada dos fatores e atores envolvidos na adoção da agricultura regenerativa, destacando sua importância no desenvolvimento rural sustentável. A metodologia empregada incluiu pesquisa bibliográfica e observação direta das atividades na fazenda, aliada à reflexão crítica dos eventos observados. Foram realizadas visitas de campo, entrevistas com os proprietários e análise dos processos produtivos e de gestão da propriedade. A sistematização de experiências foi fundamental para organizar os dados coletados e interpretar os eventos históricos da fazenda, permitindo uma compreensão aprofundada dos desafios e das soluções implementadas no contexto da agricultura regenerativa. O trabalho foi dividido em duas etapas principais: uma imersão na realidade da fazenda por meio de uma viagem de estudo, com visitas técnicas e entrevistas para coleta de dados históricos, e uma segunda fase com visitas de campo para aprofundamento das informações coletadas. A análise seguiu o método de sistematização de experiências, que permitiu a criação de uma linha do tempo detalhada e uma reflexão crítica sobre as práticas agrícolas regenerativas. Além disso, o trabalho evidenciou a importância da extensão universitária no contato direto com as realidades sociais, destacando-se como uma ferramenta para qualificar o ensino e a aprendizagem, integrando estudantes e docentes à prática real do setor agropecuário. O processo de sistematização resultou no enriquecimento da formação acadêmica dos estudantes, que puderam vivenciar desafios reais no campo da agricultura sustentável. A interação com a fazenda e a comunidade local ampliou a compreensão sobre práticas inovadoras e sustentáveis, formando profissionais capacitados e comprometidos com a transformação positiva do setor agropecuário. Além disso, a documentação das práticas da Fazenda Chiapeta gerou uma base sólida para a replicação dessas técnicas em outras propriedades, contribuindo para a disseminação de práticas agrícolas responsáveis. Como produtos desse trabalho, estão previstos a publicação de um livro sobre as práticas da fazenda, a produção de um trabalho de conclusão de curso (TCC) focado na agricultura regenerativa e a confecção de vídeos documentários, que irão difundir ainda mais o conhecimento adquirido. Este trabalho serve de modelo para futuras iniciativas de ensino e extensão, demonstrando a importância da colaboração entre a academia e o campo para o desenvolvimento sustentável.