ESTRATÉGIAS PARA COMPREENSÃO DO BACHARELADO INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CAMPUS ITAQUI

Resumo

O Curso Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia (BICT) da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) tem tido grande destaque pela efetividade da gestão acadêmica e pelo impacto positivo na qualidade de ensino e aprendizagem. Inclusive avaliado com nota 4 pelo MEC (Ministério da Educação). Por ser um curso inovador, a gestão acadêmica do BICT tem seu destaque por suas práticas de implementação de condutas que proporcionam uma experiência educacional e promovem inovação pedagógica. O objetivo do projeto visa o maior entendimento do curso por parte dos discentes e a divulgação do BICT entre a comunidade visitante na instituição. A prática de ensino ocorreu através de reuniões semanais entre a coordenação do curso e o bolsista de gestão na medida em que nesses encontros as estratégias para a atualização do mural e a popularização do curso fossem organizadas para posterior implementação. Foi dada atenção especial ao mural do curso já que um grande número de estudantes transita pelo andar onde o mesmo se encontra. Assim, houve atualização contínua do mural do curso, onde tem grande importância na promoção e na disseminação de informações. Ele não só informa sobre editais de bolsas, projetos de extensão, ensino e pesquisa, oportunidades profissionais, mas também destaca as inovações pedagógicas e dá suporte ao discente no que diz respeito ao entendimento do Plano Pedagógico do Curso (PPC). Além disso, o mural destacou a importância da curricularização da extensão e a necessidade das 240 horas previstas no PPC do curso e os programas de extensão vinculados à Unipampa Cidadã na qual os discentes podem participar. As acolhidas discentes, fotos da turma de egressos do curso, contatos (email institucional) de docentes, da coordenação, do representante discente e bolsistas de gestão também são divulgadas no mural. O mural também é utilizado para a divulgação das mídias digitais, facebook e instagram, possibilitando que os alunos tenham acesso a recursos importantes e atualizados. A gestão acadêmica estuda formas de enfrentar a evasão de alunos, obtendo feedbacks e melhoria contínua, apoio e orientações personalizadas, atualização e transparência das informações, em resumo envolve manter os alunos engajados, manter um ambiente de apoio agradável e moldar formas de ensino sobre o que é o BICT. Além disso, o BICT realiza atividades com a comunidade Itaquiense, dentre elas houve visitas realizadas por turmas de escolas do Ensino Médio e de Educação de Jovens e Adultos (EJA) para promoção do curso. Durante esses encontros, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer a grade curricular, analisar as propostas de ensino e tirar suas dúvidas, além de terem conhecimento sobre a flexibilidade do curso, que oferece uma grade curricular baseada em componentes geradores e formadores em diferentes eixos temáticos. Nesse sentido, o BICT é um curso que permite uma formação de natureza geral com a qualificação do discente em distintas áreas do conhecimento o que permite um egresso mais preparado para as adversidades do mercado de trabalho. Além do mercado de trabalho, o egresso do BICT pode seguir para um segundo ciclo de formação que é um dos diferenciais do curso. Um quantitativo de 20 alunos por turma fizeram a visitação ao campus e puderam saber mais sobre o BICT. Após as visitas, tivemos um retorno significativo para o curso com relatos de uma estrutura curricular atraente, permitindo explorar diferentes campos de conhecimento, a flexibilidade por permitir um segundo ciclo, a qualidade dos recursos e da infraestrutura tornando valioso a clareza proporcionada sobre as oportunidades oferecidas.