O VOLEIBOL PARA ALÉM DA COMPETIÇÃO: VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS DE ENSINO NA UNIVERSIDADE

Resumo

A saúde mental dos estudantes universitários sofre influência direta de aspectos individuais, sociais, econômicos, culturais, políticos e ambientais. Além disso, muitas das características inerentes às demandas acadêmicas associam-se ao surgimento de sintomas de ansiedade, estresse e depressão. Nesse sentido, a prática de atividades físicas tem sido apontada como benéfica para a manutenção de uma boa saúde mental, haja vista que o engajamento em tais práticas favorece o alívio de tensão e estresse, melhorando a qualidade de vida e a saúde das pessoas. Diante disso, o presente trabalho tem por objetivo apresentar percepções e reflexões acerca dos processos de ensino do voleibol numa perspectiva lúdico-recreativa, voltada para a saúde e qualidade de vida dentro da universidade. Trata-se de um relato de experiência a partir das vivências de acadêmicos da graduação e da pós-graduação que atuam como voluntários do Toque de Saúde", um Projeto de Ações Sociais, Culturais e de Atenção à Diversidade no mbito da Comunidade Acadêmica. Ele é desenvolvido na Unipampa, campus Uruguaiana, desde o ano de 2020, e incluiu em um primeiro momento apenas os servidores, professores e pós-graduandos da instituição como público-alvo. No ano de 2023, com a grande procura por parte dos alunos da graduação de diversos cursos, foi necessário expandir o projeto para que eles também pudessem participar. As atividades voltadas aos graduandos são realizadas no Ginásio da Universidade nas quartas-feiras, das 16 às 18 horas. O projeto conta com, em média, 30 acadêmicos dos diferentes cursos do campus como participantes. Essa ampliação para atender aos discentes da graduação demandou a realização de um planejamento específico, focado nas suas características, realidades e necessidades, a partir do olhar cuidadoso dos envolvidos e da escuta às considerações dos participantes. As aulas foram organizadas em três momentos: aquecimento, ensino da técnica e jogo, conduzidos pelos coordenadores do projeto e acadêmicos voluntários do curso de Licenciatura em Educação Física. Tendo em mente que a prioridade é promover saúde e qualidade de vida entre os acadêmicos, utiliza-se metodologias de ensino e recursos que envolvem a ludicidade e a recreação, promovendo seu bem-estar mental e físico através da prática esportiva da modalidade. Dessa forma, o aquecimento é composto por atividades de caráter lúdico-recreativo, tendo como objetivo incluir a todos os participantes de maneira descontraída, porém contextualizada com a modalidade em questão. Nessa parte da aula, geralmente os estudantes interagem bastante entre si, compartilhando suas expectativas quanto à aula do dia e parecem empolgados para proceder aos demais momentos subsequentes. O ensino dos fundamentos foi composto por exercícios simples, de fácil execução, combinados a atividades lúdicas, para incluir todos os participantes. Mesmo assim, as atividades ficavam mais difíceis gradativamente, de acordo com a progressão de cada aluno, para motivá-los. Dessa forma, eles aprendem e aprimoram suas habilidades no seu tempo enquanto se divertem. O momento de jogo foi sempre proveitoso e alegre, porém, precisou ser direcionado e adaptado em alguns quesitos para que todos conseguissem participar de maneira motivadora em certas oportunidades. A partir dessas pequenas mudanças, houve maior motivação por parte dos alunos para estarem mais à vontade nesse momento, fazendo todo a dinâmica do jogo ficar mais prazerosa. Através do exposto, foi possível perceber que o voleibol possui um enorme potencial enquanto ferramenta pedagógica, utilizando seu viés lúdico-recreativo em prol da saúde mental e física dos acadêmicos da graduação. Através desse olhar, compreende-se que o voleibol vai muito além de seu viés de competição, e que se pode qualificar os processos de ensino-aprendizagem da modalidade através da adoção de estratégias pedagógicas adequadas para a inclusão e participação de todos os alunos nas aulas. Além do mais, a experiência dentro do projeto Toque de Saúde, fazendo parte de todos os processos de planejamento até culminar em ministrar as aulas propriamente ditas, traz vivências e experiências que são extremamente importantes e relevantes para a formação dos licenciandos em Educação Física pensando. Por fim, a utilização de um processo de aprendizado de maneira divertida promove o engajamento em práticas esportivas, consistindo em uma metodologia que pode ser replicada pelos acadêmicos no contexto escolar, quando forem professores de Educação Física.