CAMPUS EMPREENDEDOR

Resumo

Para empreender em uma Universidade pública, especificamente no Campus Alegrete, buscou-se criar um banco de dados com as informações de cada coordenador de curso de graduação, representantes discentes de Diretórios Acadêmicos (DA) e responsáveis por laboratórios para facilitar a realização de reuniões e promover palestras, oficinas, minicursos e agendamento de visitas dos alunos do ensino médio das escolas da cidade às instalações do Campus. Para isso, foram elencados objetivos da Comissão de Inovação e Empreendedorismo (CIE) que são: criar um espaço de Coworking; promover o empreendedorismo e a inovação entre os discentes, docentes, técnicos e alunos do ensino médio por meio de palestras; criação de artigos, oficinas, minicursos, eventos e visitas técnicas à universidade e empresas da região; auxiliar no desenvolvimento de patentes e marcas; apresentar o Campus Alegrete à comunidade local, em especial aos professores e alunos das escolas de ensino fundamental e médio com o objetivo de integrar a universidade com as escolas, promovendo o aumento do número de ingressantes na instituição e integrar ações com a incubadora tecnológica PampaTec. Uma universidade promotora do empreendedorismo, segundo Subotzky (1999), deve realizar parcerias com empresas para a realização de empreendimentos benéficos para ambas as partes envolvidas, como também afirma que os docentes desempenham um papel chave na orientação dos discentes, promovendo um ambiente empreendedor em que os alunos participem de mais aulas práticas nos laboratórios, colocando em prática os conceitos teóricos estudados durante o semestre letivo. Para Guenther & Wagner (2008), a vinculação de academia e negócios é a peça chave para construir uma universidade empreendedora, tendo enfoque na boa utilização dos laboratórios e parques científicos orientados à fabricação de novos processos e produtos. Clark (1998), complementa que a maior dificuldade das universidades promoverem projetos na área de inovação e pesquisas voltadas à criação de novas tecnologias e processos, está na falta de diversificação das receitas financeiras, pois uma universidade pública recebe financiamento do Estado, muito voltado à manutenção de suas instalações, sobrando pouco recurso financeiro para ser investido nos laboratórios e parques tecnológicos, em relação às universidades privadas. Afirma, ainda, que as universidades privadas também enfrentam problemas referentes à falta de diversificação das receitas, já que seu financiamento é muito dependente das mensalidades dos alunos e o investimento em seus laboratórios também é reduzido. Então, a primeira etapa a ser realizada por uma universidade que busca ser um polo de empreendedorismo, é a diversificação das receitas, cabendo aos representantes da instituição buscarem parcerias e acordos com empresas e organizações para a criação de projetos, fazendo com que esse financiamento realizado seja exclusivamente direcionado à execução da pesquisa e aperfeiçoamento de tecnologias, dando um investimento robusto em seus laboratórios e grupos de pesquisa. Assim, de acordo com os principais pensadores sobre o tema de universidades empreendedoras citados, a nova política de inovação da Unipampa contempla de forma ampla os principais conceitos, objetivando tornar os seus 10 campi, polos em inovação promovendo a união entre a universidade e empresas da região, para a pesquisa, aperfeiçoamento e desenvolvimento de projetos, definindo a Agência de Inovação e Empreendedorismo do Pampa (Agipampa) como o órgão responsável pela orientação e apoio aos discentes e docentes envolvidos, cabendo às Comissões de Inovação e Empreendedorismo de cada campus, promoverem atividades voltadas ao empreendedorismo, e fazerem a interlocução entre os agentes da sociedade e o seu local de trabalho. Com todo esse esforço, foram obtidos, até o momento: o fluxograma das visitações guiadas ao Campus, com material padronizado para qualquer guia disponível utilizar; arquivo com as informações da maioria dos representantes dos discentes, coordenadores de curso e responsáveis de laboratórios, bem como as informações dos representantes das escolas de ensino fundamental e médio; estão sendo criados artigos sobre a transformação das universidades tradicionais em universidades empreendedoras para a promoção de conteúdo sobre patentes, marcas, tecnologias e eventos na área de inovação e empreendedorismo. Essa divulgação à comunidade acadêmica é uma perspectiva inicial das ações de inovação e empreendedorismo da CIE no projeto Campus Empreendedor.