ANÁLISE QUANTITATIVA DOS TRABALHOS RELACIONADOS A NOVAS TECNOLOGIAS DA FEIRA DE CIÊNCIAS DE BAGÉ

Resumo

A Feira de Ciências do Campus Bagé é denominada de uma feira integradora, a qual seleciona trabalhos para representarem o Campus Bagé na Feira de Ciências do Pampa (Fecipampa). A Fecipampa está presente nos 10 (dez) campi da UNIPAMPA e tendo sua abrangência como uma feira de ciências estadual. A XI Feira de Ciências do Campus Bagé, no atual ano, teve uma abrangência de 7 municípios, sendo estes: Aceguá, Bagé, Candiota, Hulha Negra, Piratini e São Lourenço do Sul. De acordo com a chamada de trabalho 02/2022, o objetivo geral da XI Feira de Ciências do Campus Bagé é: Promover o desenvolvimento da Ciência pela comunidade local, incentivando a curiosidade científica, o raciocínio científico e a capacitação de inovação, contribuindo, assim, para a divulgação do conhecimento, considerando as especificações locais/estaduais. A Feira de Ciências é, então, um projeto de fomento à alfabetização científica e de promoção da ciência em um contexto na Educação Básica. Os trabalhos são divididos nas seguintes categorias: Educação Infantil (EI), Ensino Fundamental Anos Iniciais (EFAI), Ensino Fundamental Anos Finais (EFAF), Ensino de Jovens e Adultos (EJA) e Ensino Médio/Técnico Integrado (EM). Durante a execução desta pesquisa foram analisados os resumos submetidos dos trabalhos que totalizaram 59 resumos, estando distribuídos nas seguintes categorias: 27 trabalhos (45,8%) na categoria EFAF, 1 trabalho (1,7%) na categoria EJA e 31 trabalhos (52,5%) na categoria EM. Tal levantamento teve objetivo de identificar e categorizar os trabalhos que envolvem tecnologias. Foram encontrados um total de 10 resumos (16,95%) que se relacionavam com a temática de tecnologias, sendo cinco dos trabalhos na categoria EFAF e cinco na categoria EM. Entre os trabalhos selecionados, podemos dividi-los nas seguintes temáticas: 2 trabalhos com automações na plataforma Arduino, 2 trabalhos na construção de drones, 3 trabalhos voltados para construção de geradores elétricos e 3 trabalhos com a temática de construção/utilização de circuitos eletrônicos. Tais trabalhos serão descritos brevemente. Iniciamos pelo trabalho intitulado circuito elétrico e consumo consciente, em que os alunos procuraram uma forma de demonstrar a importância do uso consciente do consumo de energia elétrica para tal demonstração, foi construída uma maquete representando sua cidade local e fazendo uso de um circuito para a demonstração de conexões e consumo de energia. O próximo trabalho a ser descrito é o Polo carbonífero, em que os estudantes fizeram um estudo de campo e entrevistaram os funcionários da termelétrica da cidade de Candiota e investigaram os impactos ambientais, sociais e econômicos sobre a comunidade local, também foi estudado a transformação da energia mecânica em energia elétrica. Dessa forma, para demonstrar o processo de geração de energia elétrica, eles montaram um experimento sobre a indução eletromagnética, processo que permite a geração de uma corrente elétrica a partir de um campo magnético variável e um condutor imerso nesse campo. No trabalho gerador de hidrogênio, foi realizada uma pesquisa sobre o processo de produção de energia a partir da combustão do H2 onde esta substância foi obtida através quebra da molécula de água (H2O) transformando-a em H2 e O2, por um processo de eletrólise na qual foi utilizado uma bateria de 9 volts para obtenção da substância necessária. Foi investigado o processo de produção de uma energia limpa e renovável. O trabalho semáforo controlado por arduino, visando reduzir os índices de acidentes na sua cidade(Candiota) os alunos construíram um semáforo controlado pelo arduino utilizando alguns recursos como jumpers, resistores, leds e protoboard para fins demonstrativos. No trabalho drone caseiro os estudantes construíram um drone com componentes caseiros e a ideia central do trabalho tem como objetivo deixar a aprendizagem mais atrativa relacionando teoria e prática. No trabalho permacultura na escola, foi feita uma pesquisa de campo revitalizando a ideia da horta em casa e com aplicações na escola, utilizando o Arduino e os sensores de umidade do solo, luz(LDR) e uma bomba de água, de tal modo que, para realizar a irrigação do solo sem que prejudique o crescimento das plantas, a luminosidade não poderia estar muito elevada ou o solo muito úmido. A concepção deste projeto é da criação de um sistema automatizado, pois no decorrer das férias escolares, os alunos não poderiam estar presentes para realizar a irrigação das plantas. Este trabalho foi um dos destaques no quesito avaliação, sendo dos trabalhos aqui listados, o único que se classificou para Feira Ciência Jovem na cidade de Recife de abrangência nacional. Apresentados os trabalhos, conclui-se com o presente levantamento o indicativo de um número pequeno de resumos submetidos envolvendo tecnologias, entretanto, dos 10 trabalhos relacionados à temática de tecnologia, 6 destes foram classificados para II Feicipampa.