A IMPORTÂNCIA DA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA PARA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS E O CINEMA NEGRO

Resumo

Este trabalho faz parte dos estudos desenvolvidos no projeto de extensão Diversidade Étnico-Cultural e Inclusão Educacional: relações entre políticas públicas e formação de professores que possui como foco promover reflexões críticas e a formação de gestores e professores/as sobre diversidade étnico-cultural e inclusão educacional, oportunizando a reflexão sobre o tema, e discorre sobre a pesquisa de revisão bibliográfica de artigos publicados nas Plataformas SciElo e Portal de Periódicos CAPES/MEC com a temática: Formação de professores, cinema negro e relações étnico-raciais pensando em outras formas de visibilidade e representatividade do cinema negro como aporte para a formação de gestores e professores e para o ensino da educação para relações étnico-raciais nas escolas de educação básica. E tem como objetivos: analisar a produção científica de artigos com a temática exposta acima; fomentar a produção científica de resumos expandidos e artigos; refletir sobre novas formas de visibilidade do cinema negro. A metodologia utilizada localiza-se na linha de pesquisa revisão bibliográfica, que é o primeiro passo para a realização de qualquer pesquisa científica, e é de suma importância, pois é o que incentiva e orienta o aprendizado de forma sólida na área da pesquisa, por isso exige tempo, diligência e muita atenção no momento da coleta e seleção dos dados. Inicialmente recorreu-se a diversas bases de pesquisa para a busca de artigos, e entre as mais variadas fontes, escolheu-se Scielo e Portal de Periódicos CAPES/MEC. Esta escolha, não foi aleatória, mas sim, por estes portais serem uma biblioteca eletrônica que contempla artigos científicos brasileiros atualizados em suas bases de dados, e pela presença de publicações relacionadas à temática Contribuições do Cinema Negro para Educação das Relações Étnico-Raciais. Para a seleção dos artigos para a pesquisa, optou-se por artigos em português publicados em revistas da área do conhecimento da educação ou relacionadas a educação, e testamos os seguintes descritores nas plataformas SciElo e Capes respectivamente: cinema negro (SciElo 17/Capes 250 ), professores (SciElo 5655 /Capes 17.505), educação (SciElo 26.368/Capes 65.809), formação de professores (SciElo 2.673/Capes 9.295) e étnico racial (SciElo 195/Capes 746) e ainda foram testados a utilização de operadores booleanos que auxiliam nos sites de busca a ampliar ou limitar a pesquisa através do filtro de resultados, melhorando assim a pesquisa. Nesta pesquisa também foram testados os conectivos and e or para restringir e limitar esse processo. Por fim optou-se por utilizar o descritor: cinema negro. E assim após um longo trabalho de análise e escolha quanto a permanência ou exclusão de um artigo. Chegou-se à 07(sete) artigos produzidos entre os anos de 2008 a 2021, que por fim estes foram acessados em sua íntegra para análise e verificação detalhada. Como resultado foi constatado que a maioria dos artigos abordam questões sobre a temática cinema negro, e representando 06 (seis) produções na última década. Foi verificado também que a maior parte dos artigos foi publicada em periódicos nas áreas da Educação e Ciências Sociais, isso mostra que o tema é atual e presente, assim como também percorre entre outras áreas do conhecimento tais como História, Comunicação e Linguagem. Os artigos estudados reafirmam a importância de indicar novas formas de representatividade e visibilidade do negro através das telas e câmeras dos filmes. Reforçando ainda a urgência de ser trabalhado e estudado na academia, e na escola com gestores os professores de educação básica o cinema negro como aporte para o ensino das relações étnico raciais. Por fim, concluímos que houve um aumento na produção acadêmica sobre esta temática na última década, porém, ainda é preciso incitar e encorajar cada vez mais estudos e, especialmente, fomentar formações continuadas de professores que contribuem para a consolidação das politicas públicas, do ensino das relações étnico raciais e o protagonismo do cinema negro.