EVENTOS REMOTOS E PANDEMIA DE COVID-19: LEVANTAMENTO DE OPINIÃO SOBRE O APRENDIZADO VIRTUAL

Resumo

A pandemia do SARS-CoV-2 exigiu mudanças de toda a sociedade, não excluindo a educação, que teve de se readaptar ao ensino remoto. Com isso, desde aulas até congressos passaram a ser realizados em plataformas digitais. Em consequência, tornou-se inevitável a comparação do ensino remoto com o presencial. Assim, o questionamento primordial seria sobre a possibilidade de garantir a manutenção da qualidade do ensino nessa readaptação. Existe uma vantagem do meio remoto quando comparada ao meio tradicional. Essa, mostra tanto uma possibilidade de se atingir um público maior, já que não necessita de um meio físico específico, e reduzir os custos de realização, quanto facilitar o acesso a palestrantes renomados em suas áreas. Nesse contexto, desenvolveu-se um estudo quantitativo de natureza básica, a fim de realizar um levantamento de opinião quanto ao aproveitamento e agregação de conhecimento em eventos online. A pesquisa foi realizada a partir da aplicação voluntária de um formulário digital com os participantes do I Simpósio de Anatomia Radiológica (I SAR), evento online de organização dos autores. O evento totalizou 734 inscrições, de estudantes e profissionais de 19 estados brasileiros, da Argentina e do Paraguai, de 15 diferentes cursos de graduação e áreas do conhecimento. Ao total foram 250 respostas de ouvintes do I SAR, contudo, em decorrência do caráter voluntário e anônimo da pesquisa, não há descrição da abrangência das respostas. O formulário continha questionamentos subjetivos, cujas respostas eram objetivas, baseadas em escala visual de notas, que variaram de 1 a 5, onde 3 era um valor neutro, valores menores com impacto negativo e valores maiores com impacto positivo. Um dos aspectos levantados na pesquisa foi a opinião dos participantes quanto a aquisição de novo conhecimento no evento. Em uma linha de pensamento em que se considera um aprendizado significativo inferior em meios digitais, os resultados do questionário mostraram ao contrário, pois 211 pessoas (84,4%) avaliaram com nota máxima esse quesito e nenhuma marcou valor de conotação negativa. Quanto a concentração que os participantes conseguiram manter durante as palestras, os resultados foram semelhantes, onde 120 (48%) e 103 (41,2%) pessoas avaliaram com nota 5 e 4, respectivamente, apontando mais ótimos índices de concentração. Neste quesito houve apenas 2 avaliações negativas (0,8%). Ainda, quando questionados sobre a permanência da realização de eventos online após o período pandêmico, 241 pessoas afirmaram positivamente, enquanto apenas 9 optaram pela resposta negativa. Assim, percebemos o impacto positivo dos eventos online de acordo com os participantes e que pode haver uma tendência a permanência de eventos remotos, puramente virtuais ou híbridos no futuro. Atualmente, não existem muitas publicações sobre a relação pandemia e ensino virtual, sendo plausível a realização de maiores estudos, multicêntricos, com descrição da amostra, para que se confirme essa tendência.