AVALIAÇÃO DA EFICÁCIA DA MONITORIA NO COMPONENTE CURRICULAR FENÔMENOS DE TRANSPORTE II
Palavras-chave:
Monitoria, Fenômenos, transporte, II, Evasão, Desempenho, acadêmicoResumo
A monitoria tem como objetivo diminuir a evasão, fornecendo aos estudantes atendimento focado em suas dificuldades individuais. O acadêmico-monitor, portanto, atende a cada estudante, resolvendo exercícios mais complexos ou reforçando e aprofundando conceitos teóricos que não foram possíveis de serem entendidos na sala de aula devido ao grande número de estudantes, à grande quantidade de conteúdo, dentre outros fatores. Neste contexto, o presente trabalho teve como objetivo avaliar a efetividade da monitoria de Fenômenos de Transporte II no desempenho acadêmico dos estudantes. Para tanto, foram analisados os índices de aproveitamento em diversos semestres letivos com e sem monitoria, bem como a distribuição de frequência do aproveitamento dos estudantes e a respectiva frequência na monitoria no segundo semestre letivo de 2019. Observou-se que entre os semestres letivos 2010/1 e 2011/2 sem monitoria, 47,4% dos estudantes tiveram aproveitamento igual ou superior a 60%, ou seja, foram aprovados. Entre 2012/1 a 2019/2, o percentual médio de estudantes aprovados subiu para 52,4%, o que é um aumento interessante, se fora levado em consideração o elevado número de estudantes matriculados neste período. No segundo semestre letivo de 2019, os estudantes que não integralizaram o componente curricular (não aprovados) e que frequentaram a monitoria tiveram um aproveitamento (resultante da avaliação somativa) entre 40 a 59%, enquanto que a maioria dos não frequentes na monitoria, tiveram um aproveitamento de apenas 20%. Neste mesmo semestre letivo, a presença na monitoria tendeu a aumentar o rendimento médio dos estudantes. Por outro lado, menos da metade dos estudantes foram à monitoria pelo menos uma vez mesmo com ampla divulgação. Pôde-se concluir que a monitoria de Fenômenos de Transporte II promoveu um melhor desempenho e um maior índice de aprovação dos estudantes, a procura pela monitoria foi relativamente baixa, necessitando-se de um maior incentivo à procura pea monitoria.Downloads
Os dados de download ainda não estão disponíveis.
Downloads
Publicado
2020-11-20
Edição
Seção
Artigos
Como Citar
AVALIAÇÃO DA EFICÁCIA DA MONITORIA NO COMPONENTE CURRICULAR FENÔMENOS DE TRANSPORTE II. Anais do Salão Inovação, Ensino, Pesquisa e Extensão, [S. l.], v. 12, n. 1, 2020. Disponível em: https://periodicos.unipampa.edu.br/index.php/SIEPE/article/view/105958. Acesso em: 14 abr. 2026.