INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE NO ENSINO SUPERIOR: ESTAMOS REALMENTE PREPARADOS PARA RECEBER PESSOAS COM DEFICIÊNCIA?

Resumo

Desde a sanção da Lei nº. 12711/2012 em 29.08.2012 as universidades federais e instituições federais de ensino técnico tiveram que se adequar para o recebimento de pessoas com deficiência que com muito esforço lutaram para serem incluídos na sociedade e desconstruir uma resistência histórica contra esta integração. Assim, o acesso não só arquitetônico, mas também ao conteúdo disciplinar e as interações sociais tiveram que sofrer modificações para se adequar à particularidade de cada discente portador de deficiência. Dessa forma, o presente trabalho tem como objetivo apresentar e discutir as dificuldades enfrentadas por discentes portadores de deficiência atendidos pelo Núcleo de Inclusão e Acessibilidade (NInA) da Universidade Federal do Pampa Campus São Gabriel. Material e métodos: atualmente são atendidos pelo NInA 05 alunos onde um deles faz parte deste estudo apresentando um estreito espectro de dificuldades na socialização. Com o prosseguimento das monitorias foram analisadas as dificuldades enfrentadas pelo discente para que o plano de trabalho fosse elaborado de uma forma singular e assim, tais dificuldades sejam superadas e suas aptidões destacadas, desenvolvendo a autonomia e melhorando o convivo social. Devido à pandemia do covid19 as atividades estão sendo elaboradas de forma remota onde o aluno não apresentou dificuldade de acesso. Semanalmente são realizadas leituras escolhidas pelo discente que posteriormente são apresentadas em forma de seminário com as principais ideias abordadas objetivando desenvolver a autoestima e a comunicabilidade. Como resultados podemos afirmar que com a atenta observação à rotina de estudos do aluno e os relatos diários, houve uma melhora significativa na autonomia, independência, autoestima e relacionamento interpessoal. Levando em consideração estes aspectos, podemos concluir que quando se fala em inclusão o caminho a ser percorrido ainda é muito longo, falta muito da sociedade a compreensão e respeito às necessidades dos portadores de deficiência. Devemos compreender que é crucial a melhoria do âmbito acadêmico para que a educação seja não só no papel, mas sim na pratica, um direito de todos.